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“新定义”问题在近几年高考中有逐年上升趋势，题目利用教材中一些数学概念的拓展、变式或重新定义一种新的符号或运算或性质，考察学生学习新知识的能力，综合运用数学知识解决问题的能力．命题的形式在选择、填空、解答题等各种题型中均有体现，下面就2013年各地高考中出现的数学“新定义”问题，探索解题的方法与技巧，总结解题规律．