【摘 要】
：
【摘 要】基于实证的学校管理，能让我们摆脱经验主义的桎梏，精准把握办学的真实状况，找到努力和改进的方向。数据，越来越成为一种重要的资源。数据的背后都有着丰富的现实背景、生成条件和存在依据，开发数据的价值，可以让教育更为真实、生动而富有意义。 【关键词】实证数据;教育管理;学校改进 【中图分类号】G627 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）36-0049-02 【作者
论文部分内容阅读
【摘 要】基于实证的学校管理，能让我们摆脱经验主义的桎梏，精准把握办学的真实状况，找到努力和改进的方向。数据，越来越成为一种重要的资源。数据的背后都有着丰富的现实背景、生成条件和存在依据，开发数据的价值，可以让教育更为真实、生动而富有意义。
【关键词】实证数据;教育管理;学校改进
【中图分类号】G627
其他文献
新时代构建服务全民终身学习的教育体系,成人教育学科发展机遇与挑战并存.成人教育学研究生培养要明确目标、形成校本特色,强化课程设置、队伍建设,注重多学科融合和建立联盟
很高兴参加今天在这里举行的两个活动.首先,我对谈松华教育综合改革研究工作室的成立、对太仓承担的江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目——“区域推进中小学学生发展
“办好每一所学校，教好每一个学生”就是“办好人民满意的教育”。一所好学校是什么样的呢？我想，一定是儿童喜爱的。喜爱比喜欢的程度深，是一种积极的、向上的，不怕任何困难都愿意跟从的情感表达，是一种发自内心的归属。学校被儿童喜爱了，学校的教育理念也就在教书育人的细微中得到了落实。南京市游府西街小学（以下简称“游小”）是儿童喜爱的学校。这所学校把“人的成长”这一教育的终极价值体现得淋漓尽致。 首先，游小
教育数据治理已成为大数据时代实现乡村教育振兴、弥合城乡教育发展鸿沟的现实出路.基于文献梳理,研究设计了农村地区学校教育数据治理与潜在支持类型的评价指标,通过问卷调
20世纪80年代至今,我国学校变革经历了由教学方式的革新到课堂教学模式的改革,再到学校课程建设的发展态势.学校要想进行课程建设,须先澄清课程建设之于教育和学校变革的价值
【关键词】学习场景;场景式学习;书院精神 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）36-0069-02 江苏省常州市武进区实验小学（以下简称“武实小”）承担的江苏省教育科学“十三五”规划课题“书院精神引领下儿童场景式学习的实践研究”，已形成若干阶段性研究成果，这一组文章就是阶段性成果的表达。 一、以“书院精神”为引领转变育人方式 武实小从儿
教育唤醒良知,培育“爱”.要培养真正的爱,教育者必须“博爱怀仁”.“博爱怀仁”应是教育的起点和最终的目标:让校长具备博爱怀仁的情怀去关爱师生,让教师具备博爱怀仁的素养
【摘 要】江苏省常州市武进区实验小学将“上善”文化这一学校精神与书院场景这一育人载体融合，创造了一种全新的表达——“上善书院”，系统架构书院课程学习体系，打造书院学习场景。上善书院学习场景根据“上善书院”校本课程的性质和特点建设学习场景，尊重儿童生长节律，关注童性化成长，体现书院文化和书院精神。 【关键词】上善书院;书院课程;场景式学习;童性化 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B
新时代构建服务全民终身学习的教育体系,成人教育学科发展机遇与挑战并存.成人教育学研究生培养要明确目标、形成校本特色,强化课程设置、队伍建设,注重多学科融合和建立联盟
一、学校简史rn南京市游府西街小学创建于1911年,当时名为南京市第二区游府西街国民学校.学校从创办之日起就积极传播民主、进步思想,实施《普通教育暂行办法》,遵循“军国民