“办好每一所学校，教好每一个学生”就是“办好人民满意的教育”。一所好学校是什么样的呢？我想，一定是儿童喜爱的。喜爱比喜欢的程度深，是一种积极的、向上的，不怕任何困难都愿意跟从的情感表达，是一种发自内心的归属。学校被儿童喜爱了，学校的教育理念也就在教书育人的细微中得到了落实。南京市游府西街小学（以下简称“游小”）是儿童喜爱的学校。这所学校把“人的成长”这一教育的终极价值体现得淋漓尽致。
　　首先，游小的教育是尊重科学的。求真力行，从文化塑造、环境建设，到课程实施、课堂革新、活动开展、家校共育等，游小人是懂得教育規律的，是懂得儿童成长规律的。蒋心仪校长建“家长联谊会”，家校合作办教育;林慧敏校长坚持素质教育，提出“为孩子一生负责”的教育宣言;万代红校长提出“儿童成长支持计划”，四项关注、五大行动，紧跟时代脚步，将育人理念转化为一个个生动鲜明的教育行动。一代一代游小人的教育追求没有变，一直围绕着“求真”校训在丰富、在迭代，30年前的儿童和30年后的儿童能得到共同的情感归属，他们都喜爱这所学校。
　　其次，游小的教育是适合每一个儿童的。教育现代化是理念的现代化，以学生为主体，充分调动学生学习的主体性、主动性、创造性，注意差异、因材施教，学生的潜能才能得到充分发展。
　　游小“成长支持”课程体现了平等、自由、选择和尊重，“红领巾”“生活家园”“小松树”“梦想舞台”……这些课程很亲切，成为儿童成长的助力。减负增效的实践落实在每一节课堂上、每一次评价中。没有兴趣就没有学习，对学习本身有兴趣，同时还要掌握有效的学习策略，儿童的学习才能真正实现“轻负担、高质量”。游小“同学”课堂也很亲切，我感受到了儿童在课堂上的安全与舒展，这里的学习快乐、幸福。
　　儿童成长在活动中，游小课程丰富，活动也丰富，6年72个月完成72个劳动项目，掌握72个生存本领。在红领巾广场讲红色故事，在梦想舞台展示表演，这些活动深受学生喜爱，让学生在快乐体验中健康成长。
　　最后，游小的教育是促进师生共同成长的。“儿童是我们的，我们是儿童的，我们与儿童共成长”的教育理念非常朴实。在教育实践中，教师不仅是设计者、实施者、评价者，更是儿童的伙伴，教师要“把整个心灵献给孩子”，与他们休戚与共，才能让教育的智慧转化为支持儿童未来人生的有效方式。“做孩子喜欢的老师”“亲亲课堂”“趣美课堂”“活力课堂”“赋能课堂”，游小的教师都爱儿童。同样的，游小的儿童也都喜爱教师。
　　“教好每一个孩子”，就要让他们看到更精彩的世界。万代红校长和她的团队在做真正倾心支持儿童成长的教育，游小是儿童真正喜爱的学校。
　　（作者系中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授）