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通过精心设计物理情景,使教学内容变美、变活,深入到学生的心灵中;在教学中,教师设计题目时,题样的设计应该有一定梯度。以起到激发学生兴趣的作用;日常生活中的很多幽默可以搬到物理课堂上来,只要运用恰当;对于物理教师来讲.除学生实验必须全部做以外,还应想方设法自制教具,改造实验,把演示实验尽可能多地变成学生实验,让学生动手的机会多一些。