【摘 要】
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文质兼美的语言、色彩鲜艳的插图、设计精巧的练习,构成了苏教版语文教材独特的风景,形成了语文教学丰富的资源。然而,走进语文课堂,往往只能看到师生围绕文本内容大做文章,
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文质兼美的语言、色彩鲜艳的插图、设计精巧的练习,构成了苏教版语文教材独特的风景,形成了语文教学丰富的资源。然而,走进语文课堂,往往只能看到师生围绕文本内容大做文章,那一幅幅根据课文内容创设的生动形象的插图如同虚设。如果课文插图对于学生学习语文没有丝毫帮助,为何要精心设计、描绘？翻阅着教材上一幅幅与课文内容紧密相关的插图,笔者能感受到教材编者的用心良苦。显然,教材编者的意图绝不仅仅是让插图只起到简单的装饰作用,
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