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摘
探究小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及对策
【摘 要】
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摘要 数学能够在培养学生对于数字、图形等的理解与应用，在培养学生逻辑思维能力的同时引导学生产生对于数学问题深入探讨的兴趣。但在当下数学教学过程中却存在对于兴趣培养不足、学生缺少学习动力的现象。 关键词 小学数学;学生兴趣缺失 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0098-01 数学学科作为小学教学中的重难点，需要教师与学生在数学学习中充分配合。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
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摘要 教师写文章、学生完成习作都是一个人语文综合素质的展现。学生的习作，是对学生在学习语文学科后听、说、读、写能力的综合考查。作为语文教师，要关注学生生活，激发习作兴趣，培养成就感;丰富课外阅读，积淀文化底蕴，增强自豪感。 关键词 小学作文;教学;策略 中图分类号：C41，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0141-01 在实际的习作教学中，教师怕上习作
摘 要 初中是学生学习和成长的重要时期，也是学生最为叛逆的时期。新课程理念要求教师除了关注学生的学习成绩，还需要关注学生的身心健康成长，保证班级纪律和教学质量。本文主要就初中班主任教学管理现状进行分析，探究班主任做好班级管理需要的基本素质，期望对提高初中班级管理有所帮助。 关键词 新课程理念;初中班主任;教学管理;有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘要 数学是一切学科的基础。数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象，同时为其他科学提供了语言思想和方法，是一切重大技术发展的基础。数学在提高人的推理能力，抽象能力，想象力和创造里等方面也有着独特的作用。它还是人类的一种文化，其内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。而創设数学教学情景化、激发学生学习兴趣，
摘 要 作业是学科教学的基本内容，虽然由教师设计，但是却需要小学生独立完成，作用在于优化小学生的知识结构与解题能力，帮助学生查漏补缺。因此，小学数学教师要客观审视数学作业的现有问题，有意识地进行调整与改革，以便切实优化小学生的数学解题思维，促使小学生通过整合数学作业解题经验来形成完善的知识迁移意识。本文将从设计层次化作业结构、创新纸笔作业形式、完善作业评改与反思活动三个角度来分析小学数学教师应该如
摘 要德育分为广义和狭义。狭义的德育专指学校德育，中小学各学科教学中德育教育的渗透不容忽视。例如在小学数学教学活动中，教师应该始终贯彻德育教育，以自身的人格魅力给学生潜移默化的影响。那么如何在小学数学教学中渗透德育教育呢？笔者通过下文简谈之。 关键词 德育教育;小学数学;教学活动 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0028-01 教育，包括教
摘 要 数据分析能力是小学数学培育的重点内容，关乎数学核心素养的形成，更是大数据时代公民不可或缺的基本素质。小学生数据分析能力的形成，将为学生更好的提供数学探究基础，以获取实践教学的学科内涵。因此，如何在实践教学中培育数据分析能力，越来越成为教研的热门课题。本文以教研成果与实践经验为基础，对学生数据分析能力培育策略展开探讨，以为教学活动顺利开展提供适当启发。 关键词 小学数学;学生数据分析;能力
摘要：智能电网的分代研究有助于把握和引导智能电网的发展趋势。文章首先从人类智能出发，溯源了智能电网的智能本质，分析了人类智能的发展阶段，指出人工智能是对人类智能的模拟、延伸和扩展，智能电网是人工智能在传统电网中的应用；其次，在智能电网的本质基础上，提出了智能电网分代的原则和标准，建立了智能电网分代模型，并将智能电网划分为自感知、自适应、自趋优三代智能电网；最后，探讨了智能电网分代的社会经济意义。
摘要 新课程理念下的语文阅读教学要依据学科特点和学生学习语文的心理特征，激起学生学习语文的愿望和动机，珍视学生的独特阅读体验，加强学生阅读能力的培养，提高阅读教学效果。 关键词 语文;阅读教学;策略;研究 中图分类号：G623.2，A，A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0108-01 新课程理念下的语文阅读教学，不仅承载着传授知识、训练技能的使命，更是教
摘要 随着新课程改革的不断深化，高中数学教学面临着巨大考验。广大教师要及时更新教学理念，认真学习新的课程标准。新课程标准明确指出：教师要从“教书匠”转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。课例作为教学改进的重要依据，它决定着教学的改进。基于此，本文对高中数学课例教学进行探究，以期促进学生学习质量和效果的提高。 关键词 高中数学;课例教学;探究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：