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中学心理教育课程的开设及在教学过程中的成功运作初步实现了德育与心理教育的有机结合,优化了我国基础教育的课程结构.德育与心理教育在大德育的视野中相互交叉,充分发挥各自在育人活动中的独特作用,促进学生全面和谐的发展.但融合形成的心理教育课程与一般的学科课程存在着明显的差异.能否明确这种差异是决定心理教育课程实施效果的关键.