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在新课标理念的指导下,阅读教学特别强调对教材进行创造性的处理和使用,即在立足教材、用好用足教材的基础上有效拓展,使课文学习与拓展教学在整合中彼此促进。通过对教材深度与广度的挖掘,拓宽语文学习的渠道,充分利用丰富的课程资源，有效地实现语文学科的工具性和人文性的统一，走向大语文观。
依托文本 走进生活
【摘 要】
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在新课标理念的指导下,阅读教学特别强调对教材进行创造性的处理和使用,即在立足教材、用好用足教材的基础上有效拓展,使课文学习与拓展教学在整合中彼此促进。通过对教材深
【机 构】
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河南息县城关北街小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年5期
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