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【摘要】
谈谈网络教学平台环境下的高中信息技术混合式教学
【摘 要】
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【摘要】 网络教学平台给教学带来了极大的便利，极大地提高了教学的实效性，同时网络教学平台催生了各种各样的教学模式，混合式教学模式就是其中的一种，其将在线教学和传统教学的优势结合起来，“线上” “线下”的教学可以将学生的学习由浅到深地引向深度学习，极大程度上优化了教学。本文以moodle网络教学平台为例，探讨网络教学平台下的高中信息技术混合式教学，为教学实际提供参考。 【关键词】 网络教学平 m
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】 语文是高考必考的课程，为了帮助学生更好地应对高考，需要在高三语文备考阶段强化复习教学工作的开展。本文结合笔者的高考复习教学实践，提出了“五化”教学法在高考复习课堂中的应用要点，以强化高三语文备考复习效果。 【关键词】 高三语文 备考复习 “五化”教学法 高考复习课堂 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 199
【摘要】 一直很喜欢“君子”二字，君子之道，它体现着一个真正的中国人的灵魂和傲骨，支撑着一个民族的尊严和脊梁，它也是一种自然的心境的流露。在当今这个纷繁复杂的社会，愿每一个人都坚持内心的坚守，做自己的“君子”。 【关键词】 君子之为 刘禹锡 豁达大度 乐观面对 淡泊名利 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
摘 要：在教学实践中，笔者充分发挥学生的主体作用，了解学生想什么，需要什么，使学生产生共鸣从而乐学。以此开展教学，学生学得主动积极、参与教学的热情高涨，收到了较好的效果，切实提高了数学教学效益，提升了学困生数学核心素养。 关键词：语言能力;学困生;数学;核心素养 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章編号：1992-7711（2020）35-160-01 一、课前开口读书两分钟
【摘要】 在初中的数学教育中，由于数学的知识难度增加，学生对抽象的概念会比较难以理解。这个时候，初中数学教师为能够让初中生能够更好地理解数学的知识点，应该在数学课堂中融入现代的信息技术教学，以此把两者整合在一起教学，体现教学的新颖性和优越性，从而保证学生能够在现代信息技术的学习帮助下学好数学。在此，笔者将对如何在初中的数学课堂中整合现代信息技术的教学展开研究讨论。 【关键词】 教育 整合 知识
【摘要】在高中的语文课堂中，读和写往往会分开进行，这种教学方式会使高中语文的教学效率大打折扣，还会影响高中生语文综合能力的培养。那么学校和教师就需要使用读写结合的方法，让学生建立读和写之间的联系，使高中语文课堂的教学质量得到有效的提高。本篇文章的主要内容就讲述在高中语文课堂进行“读写结合”的教学策略。 【关键词】高中语文;读写结合;教学策略 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号
【摘要】在如今课程改革背景下关注学生各项基本能力的培养，充分发挥学生的主观能动性以及创造潜能，通过运用科学课堂上动态的生成策略，使学生在发展过程中彰显个性，教师也利用此种生成使数学课堂集聚创新理念及变化意识，通过实行有效的生成策略，营造出生态课堂等等，使得初中数学课堂充斥着精彩。 【关键词】生成;课堂容量;初中数学 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（20
【摘要】自然拼读在英语学习的作用再一次受到了学习者和学者，老师，家长的关注和重视，笔者结合自己育儿和教学实践的经验，从常规课堂的教学中总结了实用新颖且操作性强的方法，并图文并茂地进行了阐述说明。 【关键词】英语教学;自然拼读;技能;游戏 【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-205-02 一、引言 自然拼读教学越来越受到重视，现在国内已
【摘要】 在教学过程中最常出现的现象是由于学生差异性而导致的教学发展不均衡，优秀生“吃不饱”，学困生“吃不消”，影响课堂效率。本文结合微课教学模式，尝试探究在初中信息技术课程教学中，如何发挥微课优势，实现线上线下教学结构，培养学习自主学习能力，提供自由广阔的空间促进知识消化与吸收。 【关键词】 微课 初中 差异化 信息技术 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码
【摘要】 在高中各科當中，高中数学偏难，而数列又是难上加难。所以，在数列教学中，教师应致力于课堂吸引力的增强，设计出通俗易懂的数列教学，培养学生的有关数学方法及思想。基于此，本文就数列教学，主要探讨了设计实践，仅供参考。 【关键词】 数列教学设计 高中数学 实践 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711