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微笑在自闭症儿童沟通中的作用
【机 构】
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辽宁省大连瓦房店市特殊教育学校 辽宁 大连 116000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年3期
其他文献
教育家苏霍姆林斯基曾经说过"音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。"因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
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很惭愧，我对孩子没有那么轰轰烈烈的爱，所以也没有什么轰轰烈烈的事迹要讲的，就只能讲点一日生活中的一些琐事，自认为还是很诚的，如果大家觉得有爱，等我讲完了，给点掌声鼓励鼓励就好了，谢谢！ 首先，说我跟孩子们的感情很好，喜欢他们亲近我，也会主动去亲近孩子们，爱的语言时常挂在嘴上，会拥抱每个孩子，对孩子说"我爱你"。脸上常挂笑容，善于寻找快乐，也善于传递快乐，孩子的任何情绪都能够容忍、接纳，并很好地
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【摘要】 无论儒学，还是基督教，其作为一种"软性"的文化形态而言，虽与科技的发展有着内在的不可分割的关系，但并不像某些思想家夸张的那样大，其主要原因则在于社会的需要对科技的刺激和推动，而不是作为文化范畴的思想。但正如并这前面所言，文化史内核，它的作用是潜在的，正因为是潜在的，若以他才是文化诱因，而不会是"武化"。 【关键词】 文化圈 基督教东征 儒学 基督教 以德治国 以法治国 李约瑟问题
当前，随着社会的日益发展，社会环境也在发生这很大的变化，一些不良因素过早的让中小学生接触到，导致未成年人的思想道德发生了质的变化。严重影响未成年人健康成长，眼下，对未成年人思想道德建设已迫在眉睫。笔者是黔西南州兴义市大山深处村级小学的一位教师，下面就自己所在的学校未成年人思想道德建设谈一点体会。 教育者都希望自己的学生能成才，但是，这几乎是不可能的事情，作为一所农村小学，不管是从硬件、软件方面
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著名教育家叶圣陶先生说过："教育的目的就是为了达到不教育。"达到了不教育，也就是受教育者具有了高度的自觉性。所谓的不教育，指的是实现自我教育这一过程，即：通过自我内部因素，自觉按社会的需要，形成和发展良好的思想品质、全面发展的个性所进行的思想转化和行为控制活动。换言之，是受教育者自己教育自己，自觉接受正确观念或先进思想，纠正错误思想和不良行为，使自己思想品德向好的方向发展的教育活动。学生的自我管理
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曾经问学生这样一个问题：假如手中拿了一个待扔的矿泉水瓶，而恰巧垃圾箱旁有一位捡拾垃圾的老人，那么，把瓶扔进垃圾箱，任他去捡；或直接递给老人，如何选择？学生给我的答案是后者。其实，我知道，无论问谁，大概都会是同样的答案。为什么？这就是尊重。 尊重是个太简单的词，简单到每个人的手会写它，嘴会说它，头脑会想它，心里更惦记着它。但尊重更是件太复杂的事，因为大家写它的时候只记笔画，说它的时候只会读音，想
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【摘要】 我国基础教育新一轮课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每个孩子的发展，基础教育要促进学生发展，以人为本，"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维一体，提高科学素养和人文精神。 【关键词】 新课程改革 以人为本 探究精神 情感态度与价值观 酒如侠，茶似隐，而师道正如茶，茶蕴平淡，色泽醇和，馨香内敛，恰如为师之路，平淡而又平凡于静谧中倾静绽放，其味悠远
我们的教育是要让所有学生都得到进步，得到提高。在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到后进生，无不摇头叹息，说他们是"孺子不可教"，"朽木不可雕"。对后进生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师美好的灵悟、理智来
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【摘要】 信息技术为教育改革创新注入了新的活力，为课堂教学起到补充和辅助作用。只有充分发挥现代教育技术的优势，才能优化教学过程，有利于实现教学效果的理想化。为了达到这个目标，应该做到：转变观念，认识到信息技术在教学中的重要性，积极主动地学会和用好信息技术；注意发掘利用网络资源，从中吸取精华整合运用到教学实践中；充分发挥多媒体课件的作用，使课堂教学更加丰富多彩，激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地