新课程新气象

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  【摘要】 我国基础教育新一轮课程改革的核心理念是:为了中华民族的复兴,为了每个孩子的发展,基础教育要促进学生发展,以人为本,"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维一体,提高科学素养和人文精神。 全文查看链接
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近年来,我县各级各类中小学以"以人为本,一切为了学生发展"作为目标,紧紧围绕改革、实践、创新的主题,以教育教学为中心,全面加强班子、队伍、党风、校风四项建设,努力达到:抓学习,构建学习型教师组织;抓班子,进一步提高凝聚力;抓党建,做好面向新世纪的党员教育管理工作;抓队伍,努力提高青年教师素质;抓落实,师生思想政治工作贯穿始终;抓协调,充分发挥共青团作用。努力在继承中求发展,发展中求创新,创新中寻出
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【摘要】 在实施新课改的今天,我们的部分教师教育学生越来越失去耐心和爱心,忽视了对学生自尊心的保护,往往不顾及学生的感受,对犯了错误的学生采用讽刺、挖苦、训斥、惩罚等方式去教育他们,已经成为不少老师惯用方法。其实,教育的方法是多元的,有时也不防尝试,运用暗示法去教育学生,往往会收到意想不到的良好效果。  【关键词】 暗示法 教育 德育   1968年美国的罗森塔尔教授等人曾经做过这样一个心
《生物新课程标准》明确指出,通过讲述祖国丰富的动植物资源,我国古代和现代的生物科学成就,对学生进行爱国主义思想教育。而中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调,必须制定各学科爱国主义教育内容,分解贯彻到各相关学科的课堂教学中去。由此可见,结合生物教学对学生进行爱国主义教育,是我们生物教师必须承担长期而又紧迫的任务之一,对学生进行爱国主义教育,也是素质教育的一个重要方面。因此教师必须带
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教育家苏霍姆林斯基曾经说过"音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。"因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。  
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很惭愧,我对孩子没有那么轰轰烈烈的爱,所以也没有什么轰轰烈烈的事迹要讲的,就只能讲点一日生活中的一些琐事,自认为还是很诚的,如果大家觉得有爱,等我讲完了,给点掌声鼓励鼓励就好了,谢谢!  首先,说我跟孩子们的感情很好,喜欢他们亲近我,也会主动去亲近孩子们,爱的语言时常挂在嘴上,会拥抱每个孩子,对孩子说"我爱你"。脸上常挂笑容,善于寻找快乐,也善于传递快乐,孩子的任何情绪都能够容忍、接纳,并很好地
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【摘要】 无论儒学,还是基督教,其作为一种"软性"的文化形态而言,虽与科技的发展有着内在的不可分割的关系,但并不像某些思想家夸张的那样大,其主要原因则在于社会的需要对科技的刺激和推动,而不是作为文化范畴的思想。但正如并这前面所言,文化史内核,它的作用是潜在的,正因为是潜在的,若以他才是文化诱因,而不会是"武化"。  【关键词】 文化圈 基督教东征 儒学 基督教 以德治国 以法治国 李约瑟问题
当前,随着社会的日益发展,社会环境也在发生这很大的变化,一些不良因素过早的让中小学生接触到,导致未成年人的思想道德发生了质的变化。严重影响未成年人健康成长,眼下,对未成年人思想道德建设已迫在眉睫。笔者是黔西南州兴义市大山深处村级小学的一位教师,下面就自己所在的学校未成年人思想道德建设谈一点体会。  教育者都希望自己的学生能成才,但是,这几乎是不可能的事情,作为一所农村小学,不管是从硬件、软件方面
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著名教育家叶圣陶先生说过:"教育的目的就是为了达到不教育。"达到了不教育,也就是受教育者具有了高度的自觉性。所谓的不教育,指的是实现自我教育这一过程,即:通过自我内部因素,自觉按社会的需要,形成和发展良好的思想品质、全面发展的个性所进行的思想转化和行为控制活动。换言之,是受教育者自己教育自己,自觉接受正确观念或先进思想,纠正错误思想和不良行为,使自己思想品德向好的方向发展的教育活动。学生的自我管理
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曾经问学生这样一个问题:假如手中拿了一个待扔的矿泉水瓶,而恰巧垃圾箱旁有一位捡拾垃圾的老人,那么,把瓶扔进垃圾箱,任他去捡;或直接递给老人,如何选择?学生给我的答案是后者。其实,我知道,无论问谁,大概都会是同样的答案。为什么?这就是尊重。  尊重是个太简单的词,简单到每个人的手会写它,嘴会说它,头脑会想它,心里更惦记着它。但尊重更是件太复杂的事,因为大家写它的时候只记笔画,说它的时候只会读音,想
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