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人的生命是一种文化的存在,学校文化是一种内在性的精神文化。只有精神活动才是人的生命活动的最高形式,因而也只有精神文化才真正表现出文化的生命特征。探讨学校文化的生态意蕴,对于转变师生生存方式、实施生命关怀、提升学校文化自觉意识具有重要的理论和实践意义。
生命:学校文化的生态意蕴
【摘 要】
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人的生命是一种文化的存在,学校文化是一种内在性的精神文化。只有精神活动才是人的生命活动的最高形式,因而也只有精神文化才真正表现出文化的生命特征。探讨学校文化的生态
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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长春工业大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2009年01期
【基金项目】
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广西省教育厅创新计划“生态学视野下的学校文化研究”(2008106020401M303)
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