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思考力是学生学好数学的重要能力,文章先阐述了小学数学教师应合理巧妙设置好数学课堂问题,才能有效培养和提升学生的思考力,然后从设置问题的“悬念性”、设置问题的“灵活性”和把握问题的“难易性”三个方面深入探讨,以此说明课堂有效问题的设置能让学生自己找到数学问题的本质,达到提高课堂教学效益的目的。
小学数学课堂问题的设置与学习思考力的培养
【摘 要】
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思考力是学生学好数学的重要能力,文章先阐述了小学数学教师应合理巧妙设置好数学课堂问题,才能有效培养和提升学生的思考力,然后从设置问题的“悬念性”、设置问题的“灵活性”和把握问题的“难易性”三个方面深入探讨,以此说明课堂有效问题的设置能让学生自己找到数学问题的本质,达到提高课堂教学效益的目的。
【机 构】
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湖北省石首市笔架山办事处东方小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年7期
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