小学数学课堂练习设计的问题与策略

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课堂练习是服务于课堂教学的一种手段,是用来检测教学效果的一种方式。通过课堂练习的练习,教师可以及时发现教学过程中存在的优缺点及学生对课堂知识的掌握情况,从而有针对性地评估、改进教学方案与多元化设计课堂作业;同时,小学生在完成课堂练习过程中,不仅仅是对所学知识的巩固和深化,也是在实践运用所学的知识,锻炼思维能力,形成分析、创造、综合等能力的过程,这对小学生各方面能力的培养具有相当深远的作用。因此,教师在数学教学中,要充分考虑到小学生的基本情况,积极营造课堂气氛,优化课堂练习的设计,以此带动教学,以调动学生对数学课的兴趣,实现教学的目的。
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