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【摘
新课标下高中地理教学“双主体——互动式”模式初探
【摘 要】
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【摘 要】 “双主体——互动式”的教学模式是在新课程改革的教学背景下，地理科目进行改革的重要突破点以及主要方向，是能够做到真正面向学生、针对个性进行发展的有效教学手段。它主要包括知行互动式、场所互动式、物人互动式以及主体互动式等反映形式。选用“双主体——互动式”教学手段，就是不将教师当作课堂的主体，而应将最终的教学目标放置在发展学生上，让学生在各种各样的活动中充分展现自身的主体作用，促进学生全面发
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年11期
其他文献
摘要：为了鉴定甜瓜品种的丰产性、稳产性、适应性、抗逆性及其他重要品种特性，筛选适合不同生态区域、不同栽培方式和外观品质、整齐度及抗病性等综合性状优良的甜瓜品种，在农业部国家西甜瓜产业技术体系的支持下，于2008～2009年度开展了海南省甜瓜品种比较试验。引进和征集哈密瓜、网纹甜瓜、光皮甜瓜、薄皮甜瓜和其他甜瓜等5组类型甜瓜共218个品种试种，根据其综合表现，从中筛选出表现较好的甜瓜品种20个。推荐
8月19日至20日，首届世界西商大会在西安举办。本次会议以“‘一带一路’：新西安、新经济、新活力”为主题，海内外有代表性、对西安经济社会发展有感情、有影响、有贡献的西商知名人士齐聚古城，凝聚西商力量，合力谱写大西安追赶超越的新篇章。陕西省委常委、西安市委书记王永康，副省长魏增军等出席会议。 首届西商大会除开幕式暨主题论坛等会议外，还召开科技人才峰会及“梦回长安校友行”活动，“新西安·新西商”光华
在小学语文的教学中，教师需要与学生沟通。教师要通过沟通引导学生，使学生了解应当思考哪些语文知识。然而在教学中，教师却发现，很多学生不愿意与教师沟通，导致教学低效化。教师需要优化话语沟通，来提高教学效率。 一、在具象化的情境中沟通 小学教师在与小学生沟通的时候，往往觉得自己已经明白要与学生沟通哪些内容，而学生则需要通过阅读文本内容来与教师沟通。但是教师却发现，沟通的效果不好。有的教师没有意识到，
我是一名轮滑小健将。 刚上轮滑班，老师教我们“S”型绕圈。我提心吊胆，好多障碍物没有绕过去。我很不服气，回家后，让爸爸陪我练习，一次、两次、三次……终于会滑了。 轮滑班要举行比赛，我迫不及待地报了名。预赛时，跟我比赛的是一名小女生，我战胜了她。 天哪！决赛的对手高出我整整一头，我立刻失去了信心。好在我马上平静了下来，心想：没事，拼尽全力就行了……我深呼一口氣，哨一响，我和对手同时出发，飞快冲
地处豫西、晋南交界处的三门峡、洛阳、晋城等周边地区，属典型的半干旱丘陵山区。长期以来由于受干旱缺水条件的影响，蔬菜生产起步晚、规模小，种植技术落后，管理粗放，收益低。近几年随着城市规模不断扩大、人们生活水平的提高，蔬菜种植面积逐步增加，种植收益越来越高。2007年该区番茄面积逾3333 hm2，一般667 m2收入6000～7000元，高者在万元以上：2008年种植面积更大。667 m2收益400
江苏省东台市位于黄海之滨，沿海岸线85 km。东台年平均气温14.6℃，受海洋气候影响，冬冷夏热，春温多变，秋高气爽，日照充足，无霜期220 d(天)，极端最低气温－11.8℃，极端最高气温38.8℃。年平均降水量1051 mm。东台沿海土壤为沙壤土(夜潮土)，昼夜温差较大，为国家级无公害蔬菜出口示范基地县(市)之一。“怡丰”牌青椒通过国家级无公害农产品质量认证。东台秋延后青椒常年栽培面积2000
【摘 要】 随着人工智能的不断发展，我国的教育教学活动也在不断发展。机械设计和刻板模仿的传统教育教学方式终将逃不过被淘汰的命运。为提高学生的学习能力，保证学生的学习深度以及持久度，教师需要不断完善自身的知识体系，探索人工智能技术时代对教育领域所产生的影响。本文就“转变课程内容”“提升教学手段”“改变教师观念”三方面讨论如何转变小学信息技术教学模式，优化教学课堂结构。 【关键词】 人工智能;小学信
本刊讯 针对当前传销犯罪尤其是以“虚拟货币”“金融互助”“微商”“爱心慈善”等为幌子的新型网络传销犯罪活动蔓延的势头，公安部部署全国公安机关开展了打击新型网络传销专项工作。据统计，今年以来，全国公安机关共立案侦办传销犯罪案件2826起，同比分别上升19.1%，成功破获了“克拉币”“恒星币”“买卖宝”等一批重大案件。 当前，随着互联网的广泛应用以及微博、微信、QQ等网络社交平台的迅速发展，依托网络
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。如果我们的综合实践活动从项目设计到活动的开展，都能充分考虑到学生的兴趣点，能使学生产生兴趣，那么，他们就会忘我的投入到活动中，就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。如何让学生产生兴趣，从而快乐的活动，并活而有序、学有所得，对我们综合实践老师来说，是个重要的课题。在教学实践的摸索中，我得出了以下三点体会： 一、质疑，是快乐的“导火索” 快乐，是从质疑开始的。灌