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【摘 要】生涯教育作为小学阶段的重要教学内容，在小学语文教学中可以进行有效渗透，能使学生在自身特点优势的基础上明确生涯目标，从而为今后的发展、提高制定规划，循序渐进地进行学习和提高，实现今后的全面发展。本文首先对小学语文教学中渗透生涯教学的重要作用进行简单介绍，然后重点对小学语文教学中渗透生涯教育的具体策略进行积极研究，以供大家参考。
【关键词】小学语文;渗透;生涯教育;重要作用;具体策略
生涯教学作为现代教育中一种独特的教学模式，可以通过对学生的教育引导，让学生更好地认识自己，根据学生的个性特点，让学生对今后的工作和生活进行有效的分析和规划，从而让学生更好地学习和发展。因此，在小学语文教学中需要加强对教材内容的分析挖掘，从学生的实际情况出发，开展对学生的生涯规划指导，促进学生良好人生观和价值观的形成。
一、小学语文教学中渗透生涯教学的重要作用
（一）能有效促进学生良好思想观念的形成
小学阶段的学生心智还不够成熟，处于发展启蒙的重要时期，对外界的了解不够清楚，很容易受到外界事物的影响，再加上有些学生存在青春期的现象，过于严格的教育有可能引起学生的反抗和厌恶心理，尤其是如今社会中信息技术非常发达，各种不良信息涌入课堂，给学生带来的影响难以清除。因此，需要教师加强对学生的思想教育引导，在语文教学过程中进行有效的生涯教学，挖掘语文教材中的教育因素，融合生涯教育，让学生很好地认识自己，能够根据自己的能力和特点对自己今后生涯职业进行分析研究，让学生受到有效的思想教育，促进学生良好思想观念的形成。
（二）能有效適应语文教学改革的要求
近年来，新课程改革不断深入，促使教师在小学教育中加强对学生的素质教育，在课堂上给学生一定的自主性，让学生可以有效发挥自身作用，实现对学生的综合素质教育。语文课程作为小学教育中的基础学科，不仅需要教师对学生进行知识的教授，还需要加强对学生的生涯教育，让学生可以在语文知识学习的过程中，提高对社会的认识，能够根据自己的情况形成对今后生涯的初步计划，不断进行自主学习和提高，丰富语文课堂的教学内容，促进学生良好的人格的形成。
二、小学语文教学中渗透生涯教学的具体策略
（一）明确课程改革要求，更新传统教学理念
在现代教育改革不断发展的今天，小学语文教学也需要适应社会发展的要求，对学生的教育实施有效的策略改革，开展对学生的个人素质教育，促进学生的全面发展。生涯教育作为小学生今后发展教育的重要内容，能够帮助学生有效认识自己，能够根据自己的实际情况制定有效的学习目标，并不断努力。
因此，在小学语文课程中，教师需要加强对生涯教育的重视，明确课程改革的要求，更新教学理念，深入挖掘语文教材内容，与生涯教育进行有效结合，形成有效的语文生涯教学模式，让学生在小学阶段就能形成有效的自我目标和价值追求，形成良好的学习观和就业观。
（二）结合语文阅读教学，开展有效的生涯教育
在小学语文教学中阅读占重要地位，教学大纲也明确设定了阅读教学的要求，促使教师加强对学生的阅读指导，让学生通过有效的阅读进行多方面的学习和提高，促进学生的素质发展。在语文教学中渗透生涯教育，也可以结合阅读教学开展，让学生在阅读中接收各种信息和感悟，形成对学生潜移默化的影响。学生在阅读中可以受到其中文字的有效熏陶，学生可以在学习中形成自己的生涯观念。
例如，在指导学生学习北师大版小学五年级课程中《成吉思汗和鹰》时，教师可引导学生正确、流利地朗读课文，通过成吉思汗射杀鹰的教训，懂得不要在发怒时处理任何事情，对待错误要认真反省、总结教训，从而开展对学生的生涯教育，让学生在生活和学习中形成良好的态度和习惯，为学生今后的发展奠定基础。
（三）分析作者思想情感，促使学生认识自我
在小学语文教学中渗透生涯教育，需要让学生正确认识自我，可以根据自身的情况对今后的生活和工作进行分析研究，进而制定有效的人生规划，实现生涯教育的重要目标。因此，教师可组织学生分析作者的个性特点，并通过课文的情感思维，引导学生对自己的品格、兴趣、能力等方面进行探索，使其形成完善的自我认知。
例如，在指导学生学习北师大版小学语文五年级课程中《生死攸关的烛光》时，教师可组织学生流利、有感情地朗读课文，促使学生在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节，引导学生对人物进行评价，并从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气，并谈一谈对课文中有深刻印象、体会的句子，从而使学生树立积极奋进的生活态度，让学生受到其中的思想教育。
【参考文献】
[1]周羽全，钟文芳.我国台湾地区中小学生涯教育及其启示[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010（12）
[2]王学文.试论怎样在小学语文教学中有效渗透传统文化[J].名师在线，2017（05）
[3]叶妙诗.中国传统文化在小学生语文教育中的渗透和传播[J].佳木斯职业学院学报，2017（04）
【关键词】小学语文;渗透;生涯教育;重要作用;具体策略
生涯教学作为现代教育中一种独特的教学模式，可以通过对学生的教育引导，让学生更好地认识自己，根据学生的个性特点，让学生对今后的工作和生活进行有效的分析和规划，从而让学生更好地学习和发展。因此，在小学语文教学中需要加强对教材内容的分析挖掘，从学生的实际情况出发，开展对学生的生涯规划指导，促进学生良好人生观和价值观的形成。
一、小学语文教学中渗透生涯教学的重要作用
（一）能有效促进学生良好思想观念的形成
小学阶段的学生心智还不够成熟，处于发展启蒙的重要时期，对外界的了解不够清楚，很容易受到外界事物的影响，再加上有些学生存在青春期的现象，过于严格的教育有可能引起学生的反抗和厌恶心理，尤其是如今社会中信息技术非常发达，各种不良信息涌入课堂，给学生带来的影响难以清除。因此，需要教师加强对学生的思想教育引导，在语文教学过程中进行有效的生涯教学，挖掘语文教材中的教育因素，融合生涯教育，让学生很好地认识自己，能够根据自己的能力和特点对自己今后生涯职业进行分析研究，让学生受到有效的思想教育，促进学生良好思想观念的形成。
（二）能有效適应语文教学改革的要求
近年来，新课程改革不断深入，促使教师在小学教育中加强对学生的素质教育，在课堂上给学生一定的自主性，让学生可以有效发挥自身作用，实现对学生的综合素质教育。语文课程作为小学教育中的基础学科，不仅需要教师对学生进行知识的教授，还需要加强对学生的生涯教育，让学生可以在语文知识学习的过程中，提高对社会的认识，能够根据自己的情况形成对今后生涯的初步计划，不断进行自主学习和提高，丰富语文课堂的教学内容，促进学生良好的人格的形成。
二、小学语文教学中渗透生涯教学的具体策略
（一）明确课程改革要求，更新传统教学理念
在现代教育改革不断发展的今天，小学语文教学也需要适应社会发展的要求，对学生的教育实施有效的策略改革，开展对学生的个人素质教育，促进学生的全面发展。生涯教育作为小学生今后发展教育的重要内容，能够帮助学生有效认识自己，能够根据自己的实际情况制定有效的学习目标，并不断努力。
因此，在小学语文课程中，教师需要加强对生涯教育的重视，明确课程改革的要求，更新教学理念，深入挖掘语文教材内容，与生涯教育进行有效结合，形成有效的语文生涯教学模式，让学生在小学阶段就能形成有效的自我目标和价值追求，形成良好的学习观和就业观。
（二）结合语文阅读教学，开展有效的生涯教育
在小学语文教学中阅读占重要地位，教学大纲也明确设定了阅读教学的要求，促使教师加强对学生的阅读指导，让学生通过有效的阅读进行多方面的学习和提高，促进学生的素质发展。在语文教学中渗透生涯教育，也可以结合阅读教学开展，让学生在阅读中接收各种信息和感悟，形成对学生潜移默化的影响。学生在阅读中可以受到其中文字的有效熏陶，学生可以在学习中形成自己的生涯观念。
例如，在指导学生学习北师大版小学五年级课程中《成吉思汗和鹰》时，教师可引导学生正确、流利地朗读课文，通过成吉思汗射杀鹰的教训，懂得不要在发怒时处理任何事情，对待错误要认真反省、总结教训，从而开展对学生的生涯教育，让学生在生活和学习中形成良好的态度和习惯，为学生今后的发展奠定基础。
（三）分析作者思想情感，促使学生认识自我
在小学语文教学中渗透生涯教育，需要让学生正确认识自我，可以根据自身的情况对今后的生活和工作进行分析研究，进而制定有效的人生规划，实现生涯教育的重要目标。因此，教师可组织学生分析作者的个性特点，并通过课文的情感思维，引导学生对自己的品格、兴趣、能力等方面进行探索，使其形成完善的自我认知。
例如，在指导学生学习北师大版小学语文五年级课程中《生死攸关的烛光》时，教师可组织学生流利、有感情地朗读课文，促使学生在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节，引导学生对人物进行评价，并从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气，并谈一谈对课文中有深刻印象、体会的句子，从而使学生树立积极奋进的生活态度，让学生受到其中的思想教育。
【参考文献】
[1]周羽全，钟文芳.我国台湾地区中小学生涯教育及其启示[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010（12）
[2]王学文.试论怎样在小学语文教学中有效渗透传统文化[J].名师在线，2017（05）
[3]叶妙诗.中国传统文化在小学生语文教育中的渗透和传播[J].佳木斯职业学院学报，2017（04）