【摘 要】
：
目的:分析颅内静脉窦血栓形成的临床特点与治疗方法。方法:选取2017年4月—2021年4月本院收治的颅内静脉窦血栓患者78例，随机分为对照组和研究组，各39例，对照组实施抗凝治疗，研究组在对照组基础上实施机械取栓术治疗，首先对患者基本资料和临床特点进行分析，进一步观察两组患者治疗后临床症状改善及并发症发生情况。结果:研究组患者在生活质量（SF-36）、功能障碍评分（mRs）、格拉斯昏迷评分量表（G
论文部分内容阅读
目的:分析颅内静脉窦血栓形成的临床特点与治疗方法。方法:选取2017年4月—2021年4月本院收治的颅内静脉窦血栓患者78例，随机分为对照组和研究组，各39例，对照组实施抗凝治疗，研究组在对照组基础上实施机械取栓术治疗，首先对患者基本资料和临床特点进行分析，进一步观察两组患者治疗后临床症状改善及并发症发生情况。结果:研究组患者在生活质量（SF-36）、功能障碍评分（mRs）、格拉斯昏迷评分量表（GCS）、疼痛视觉评分（VAS）,以及治疗依从性等改善情况均明显优于对照组，有显著差异（P<0.05）;研究组患者并发症总发生率为2.56%,明显低于对照组的17.95%,有显著差异（P<0.05）。结论:抗凝与机械取栓术治疗颅内静脉窦血栓患者，可有效缓解患者临床各症状，降低并发症发生概率，进而提高患者临床疗效。
其他文献
内化问题是判断青少年是否适应良好的指标之一。母亲焦虑是青少年内化问题的重要影响因素。探究母亲焦虑影响青少年内化问题的过程和机制具有重要的理论和实践意义。共同冗思是一种不良的人际互动方式,对青少年发展具有重要的影响。然而,目前尚未有研究揭示中国文化背景下,母亲-青少年共同冗思对青少年内化问题的影响,以及共同冗思在母亲焦虑和青少年内化问题关系中的作用。基于此,本研究采用问卷调查法和观察法,考察了青少年
与工艺管道合二为一的激光气体分析仪GPro500——传统的激光气体分析仪在工艺管道上进行原位管道安装时,都必须在管道相对的两侧或单侧开口,焊接法兰短管,才能完成仪表的正常安装并投入使用。所以,在人们的印象中,激光气体分析仪是独立于管道的另外一个分析单元,两者是相互分开的。
近年来,端州区实行了中小学校内课后托管服务,参加服务的学生逐年增加。在校外课后托管服务质量参差不齐的环境下,如何打造让家长们满意的校内课后托管,更好地处理孩子们放学后的安全、教育等问题,是一个值得努力的研究方向。在查找、浏览与主题相关的文献资料,研读基本概念、内容、应对措施之后,在本区实施小学校内课后托管服务两年多的背景下,笔者期盼通过研究达到以下目的:一是研究分析端州区小学开展校内课后托管服务以
目的:验证超等长练习对少年上肢骨密度的影响效果,为预防成年后的骨质疏松症提供一定参考。方法:选取初二年级3个平行教学班,随机分配到超等长练习组（PG组,n=49）、抗阻练习组（TG组,n=49）和控制组（CG组,n=49）进行3个月的运动干预,实验前后分别采集桡骨远端SOS值、坐姿投掷垒球距离、PAQ得分、PCS得分、身高和体重,对实验前后数据进行统计学分析。结果:（1）3个月运动干预后PG组（P
现阶段中文作文的评价模式仍然以人工评价为主,但是人工评价不仅耗时耗力,而且还因难以避免的评分主观性而导致评分信度低的问题。作文自动评分可以应用计算机技术对作文进行客观高效的评分,以英文为主的作文自动评分系统已有不少成熟应用,但是面向中文的作文自动评分系统仍然在探索阶段。随着自然语言处理技术及算力的提升,中文作文自动评分的实现越发受到研究者们的关注。中文作文自动评分有着广泛的应用场景,汉语的语言独特
随着HPM课堂教学研究的深入,HPM视角下的课堂教学评价方面的研究愈发重要。本研究希望通过构建HPM课堂教学评价框架,更好地评价HPM视角下的课堂教学。同时选取初、高中学段的各1节HPM视角下的课堂教学视频作为研究对象进行评价,希望通过对这两节课的评价,说明HPM课堂教学评价框架如何揭示HPM课堂教学特点。对于HPM课堂教学评价框架的构建,本研究通过文献梳理和同行评议,构建初步的HPM课堂教学评价
学校食堂由于就餐人数多,时间、地点集中,而且绝大数是年轻人或少年儿童,所以食品安全问题显得十分重要。另外,它服务的主要对象是学生具有特殊性,一旦发生食品安全问题,易造成群体性食物中毒,不仅有损学生的身心健康,而且会对学校甚至社会带来负面影响。一直以来,学校食品安全问题数见不鲜,福尔马林泡鱿鱼、长斑的面包、过期鸡爪等食品安全的事件偶有发生,使得学校食堂食品安全变得特别重要。因此,如何加强校园食堂食品
如今,随着虚拟现实技术逐步走进中小学课堂,如何提高学生在虚拟科学实验室中学习效果是此领域研究的热点。笔者通过梳理文献,发现先前研究通常会将虚拟实验室和传统实验室进行对比,目前没有大量研究探讨三维虚拟实验环境和二维虚拟实验环境的差异对于学习效果的影响;同时也缺少在不同虚拟实验环境中,添加不同教学方法作为干预的研究,所以本研究将主要围绕探究式实验中虚拟环境和教学方式展开实证研究。本研究先进行探究式虚拟
教材对课程的设计、实施评价都具有提纲挈领的作用,在课程中占据着不可替代的位置。在新课改深水区的今天,教材建设已然成为国家事权,教材的规划、编撰、选用、管理、评价成为国家教育事务中的重要议题。从2017年秋季学期开始,由教育部教材局统一组织编写的普通中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材,正式于义务教育阶段投入使用,2019年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。统编版教材的出发点在于保障并实现
城市文化复兴（Urban Renaissance）是全球城市更新的崭新阶段,是城市实现综合价值的转型路径,这种城市化方式鼓励都市文化的建构和生长,以之激活空间,活跃人文氛围,激发创新活力。作为一种媒介,公共艺术能够折射社会文化心理的变化。过去几十年中国公共艺术的发展见证了国民自信心的不断积累,而新时期"文化自信型城市"的构建目标,也为步入"美学时代"的中国城市公共艺术设立了新的要求。无论是中国故事