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1．前言在素质教育与健康第一的思想指导下《课程标准》将中学生学习体育课程的目标，界定为发展学生的体质基础、心理健康水平、体育文化素质和终身体育能力等。即把促进学生身体正常发育、增强体质、增进健康作为中学体育健康教学的最终目标。在新课程标准实施过程中，如何搞好中学的青少年业余训练，使之获得有序的发展，是摆在中学体育教师和学校领导面前的重要课题。