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发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。教师要熟悉学生，了解学生的兴趣点，根据学生的年龄特点、知识、经验、能力水平、认知规律等因素，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人，主动去获取知识，自觉地训练技能，达到教学目的。