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摘要：互联网的发展给学生带来益处的同时也带来了新的问题——网络暴力。通过调查发现，网络暴力在中职学校的学生中普遍存在，网络暴力事件也在不断的上升，而学生缺乏应对网络暴力的方法。因此，想要遏制网络暴力在中职学生中发生，就必须了解网络暴力产生的原因，才能根据问题给出应对策略。
关键词：网络暴力 网络世界 中职学生
网络暴力是一种暴力形式，它是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为“网络暴力”。
近些年以来，中职学校由于网络暴力引发的校园冲突事件已经呈现上升的趋势，处于发展中的中职学生对外界的刺激和影响缺乏成熟的判断，具有青春期的冲动，在享受互联网带来的精神大餐的同时又容易受到网络暴力等不良现象的影响，或者是面临网络暴力侵害时缺乏应对的策略，因此掌握避免成为网络暴力实施者和受害者等人际冲突事件的方法是非常重要的。基于以上原因，在南京高等职业技术学校计算机管理系14级会计专业学生中，开展了问卷调查。调查对象共132人，年龄为15～17岁，女生125人，男生7人。
一、中职学生网络暴力现状
你们知道哪些行为属于网络暴力吗？你们在网上攻击过他人吗？你们在网上又被别人攻击过吗？围绕以上三个问题，在南京高等职业技术学校会计专业14级的所有学生中进行了真实、客观的匿名问卷调查，由此获得了一些数据。
1.你认为哪些行为属于网络暴力？
有将近80%的人在网上受到过攻击，而从没有受到过他人攻击的仅占约14%。这个调查结果很让人反思，学生在面对恶意批评和谩骂的时候，表现义愤填膺，但其实很多时候，他们无意间却在做着让别人和让自己痛恨的事情！
二、中职学生网络暴力产生的原因分析
英国14岁女生汉娜·史密斯因不堪网络语言攻击在家中上吊自杀。在汉娜社交网站的个人主页上，这位14岁的女孩不时能收到很多同校同学的各类语言攻击和侮辱。在这位女孩自杀前，“这个世界没有你会更好”的信息还一直不时在女孩的主页上冒出。
汉娜之死，引起广泛的讨论和调查。美国疾病控制预防中心的统计数据显示：从2010年到2014年，10岁～17岁间的美国青少年遭遇网络欺凌的案件增加了50%，此类案件呈上升趋势。英国的一份报告显示：接受调查的500名青少年中，很多人表示自己曾收到过恐吓留言或邮件，还有超过1/3的人表示，自己曾在网上攻击过他人。据调查获知：女生受到网络欺凌伤害的几率高于男生。约39.3%女生曾在网络上被欺负，略高于男生的34.4%，不过有27.3%的女生表示，而女生的欺凌行为往往更狡猾、更具杀伤力。
从以上的分析可以发现网络暴力产生的根源有很多，主要体现在三个方面：
第一，社交网站缺乏管制，匿名网友可以凭借语言暴力在网站肆意发泄。网络的“匿名性”使得有些学生错误的把网络世界当成一个不受限制的虚拟空间，从而不断自我放松。
第二，有些青少年涉及或参与网上欺凌活动的另一个原因是缺乏文明上网的意识。这些学生认为一切行为发生在遥远的空间，并不会察觉得到在个人网页重复污辱，极可能导致对方恐慌甚至担心人身安全。
第三，学生的法制教育滞后。很多中职学校的学生在现实生活中能够很好地遵守各项法律法规，而进入网络世界后因为法律的约束很少，因而有些学生会不遵守日常的道理和法律规范，放大不良行为。
看似一句调侃或一句中伤，可能会带来暴力冲突，甚至危及生命！现今网络已经无处不在，学生身处其中，那学生应该如何规范自己的语言，努力创建一个干净的环境？
三、应对中职学生网络暴力的方法
第一，完善网络监管，加强对网络交流平臺的管理，逐步推行网络实名制，创造良好的网络环境。网络监管者应当加强同网络服务运营商和网络公司的交流合作，对不文明的上网行为进行适当干预。有些网站可以规定只有成年人才可以注册等。同时也要加大舆论的引导作用，发挥专家在释疑解惑、知识普及等方面的积极作用，通过开放、平等的互动平台促进网络发展走向有序理性的轨道。
第二，加强对学生的文明上网教育，从道德层面约束学生行为。努力创建以家庭和学校为主体的教育监督系统，加强对学生的伦理道德教育，引导他们实现自我教育和自我管理，目前有一些学校规定，学生在校期间不得登录社交网站或视频分享网站；同时也建议家长申请一个社交账号来监管孩子在社交网络上的言论。此外，抵制不良内容、不沉迷、良好地控制上网时间，都能有效地帮助青少年远离网络欺凌的威胁。
第三，加强学生文明上网法制教育。除了依靠道德约束外，还必须依靠法律。一方面，学校加强对学生的网络安全法制教育，让学生在网络世界也能像现实世界一样遵守法律法规；另一方面，政府完善相关法律法规，据报道，美国、英国、加拿大等国家还相继开通了专门的网络热线，鼓励举报与网络暴力有关的信息。
参考文献：
[1]刘伟峰，安晓静.网络暴力现象解读[J].辽宁行政学院学报，2010，（01）.
[2]霍晓丹.网络暴力现象中的青年心理分析.中青年学者论坛.
[3]孙建.网络暴力的形成机制研究[D].甘肃：兰州大学，2009.
关键词：网络暴力 网络世界 中职学生
网络暴力是一种暴力形式，它是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为“网络暴力”。
近些年以来，中职学校由于网络暴力引发的校园冲突事件已经呈现上升的趋势，处于发展中的中职学生对外界的刺激和影响缺乏成熟的判断，具有青春期的冲动，在享受互联网带来的精神大餐的同时又容易受到网络暴力等不良现象的影响，或者是面临网络暴力侵害时缺乏应对的策略，因此掌握避免成为网络暴力实施者和受害者等人际冲突事件的方法是非常重要的。基于以上原因，在南京高等职业技术学校计算机管理系14级会计专业学生中，开展了问卷调查。调查对象共132人，年龄为15～17岁，女生125人，男生7人。
一、中职学生网络暴力现状
你们知道哪些行为属于网络暴力吗？你们在网上攻击过他人吗？你们在网上又被别人攻击过吗？围绕以上三个问题，在南京高等职业技术学校会计专业14级的所有学生中进行了真实、客观的匿名问卷调查，由此获得了一些数据。
1.你认为哪些行为属于网络暴力？
有将近80%的人在网上受到过攻击，而从没有受到过他人攻击的仅占约14%。这个调查结果很让人反思，学生在面对恶意批评和谩骂的时候，表现义愤填膺，但其实很多时候，他们无意间却在做着让别人和让自己痛恨的事情！
二、中职学生网络暴力产生的原因分析
英国14岁女生汉娜·史密斯因不堪网络语言攻击在家中上吊自杀。在汉娜社交网站的个人主页上，这位14岁的女孩不时能收到很多同校同学的各类语言攻击和侮辱。在这位女孩自杀前，“这个世界没有你会更好”的信息还一直不时在女孩的主页上冒出。
汉娜之死，引起广泛的讨论和调查。美国疾病控制预防中心的统计数据显示：从2010年到2014年，10岁～17岁间的美国青少年遭遇网络欺凌的案件增加了50%，此类案件呈上升趋势。英国的一份报告显示：接受调查的500名青少年中，很多人表示自己曾收到过恐吓留言或邮件，还有超过1/3的人表示，自己曾在网上攻击过他人。据调查获知：女生受到网络欺凌伤害的几率高于男生。约39.3%女生曾在网络上被欺负，略高于男生的34.4%，不过有27.3%的女生表示，而女生的欺凌行为往往更狡猾、更具杀伤力。
从以上的分析可以发现网络暴力产生的根源有很多，主要体现在三个方面：
第一，社交网站缺乏管制，匿名网友可以凭借语言暴力在网站肆意发泄。网络的“匿名性”使得有些学生错误的把网络世界当成一个不受限制的虚拟空间，从而不断自我放松。
第二，有些青少年涉及或参与网上欺凌活动的另一个原因是缺乏文明上网的意识。这些学生认为一切行为发生在遥远的空间，并不会察觉得到在个人网页重复污辱，极可能导致对方恐慌甚至担心人身安全。
第三，学生的法制教育滞后。很多中职学校的学生在现实生活中能够很好地遵守各项法律法规，而进入网络世界后因为法律的约束很少，因而有些学生会不遵守日常的道理和法律规范，放大不良行为。
看似一句调侃或一句中伤，可能会带来暴力冲突，甚至危及生命！现今网络已经无处不在，学生身处其中，那学生应该如何规范自己的语言，努力创建一个干净的环境？
三、应对中职学生网络暴力的方法
第一，完善网络监管，加强对网络交流平臺的管理，逐步推行网络实名制，创造良好的网络环境。网络监管者应当加强同网络服务运营商和网络公司的交流合作，对不文明的上网行为进行适当干预。有些网站可以规定只有成年人才可以注册等。同时也要加大舆论的引导作用，发挥专家在释疑解惑、知识普及等方面的积极作用，通过开放、平等的互动平台促进网络发展走向有序理性的轨道。
第二，加强对学生的文明上网教育，从道德层面约束学生行为。努力创建以家庭和学校为主体的教育监督系统，加强对学生的伦理道德教育，引导他们实现自我教育和自我管理，目前有一些学校规定，学生在校期间不得登录社交网站或视频分享网站；同时也建议家长申请一个社交账号来监管孩子在社交网络上的言论。此外，抵制不良内容、不沉迷、良好地控制上网时间，都能有效地帮助青少年远离网络欺凌的威胁。
第三，加强学生文明上网法制教育。除了依靠道德约束外，还必须依靠法律。一方面，学校加强对学生的网络安全法制教育，让学生在网络世界也能像现实世界一样遵守法律法规；另一方面，政府完善相关法律法规，据报道，美国、英国、加拿大等国家还相继开通了专门的网络热线，鼓励举报与网络暴力有关的信息。
参考文献：
[1]刘伟峰，安晓静.网络暴力现象解读[J].辽宁行政学院学报，2010，（01）.
[2]霍晓丹.网络暴力现象中的青年心理分析.中青年学者论坛.
[3]孙建.网络暴力的形成机制研究[D].甘肃：兰州大学，2009.