【摘 要】
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“人非草木，孰能无情？”人们在认识客观事物的过程中，不会无动于衷，冷若冰霜，而常常情动于中，形乎于外。同样，学生的学习也离不开情感。从90年代初起，我校以教育科研为先导，确立了“学
【机 构】
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江苏省吴江市青云中学,江苏省吴江市青云中学,江苏省吴江市青云中学
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“人非草木，孰能无情？”人们在认识客观事物的过程中，不会无动于衷，冷若冰霜，而常常情动于中，形乎于外。同样，学生的学习也离不开情感。从90年代初起，我校以教育科研为先导，确立了“学生非智力因素的开发”。“情感对初中生心理发展的影响研究”等课题，从理论与实践?
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