【摘 要】
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语文本是有情物,字字句句总关情。教师要善于发现文本中的情感因素,利用有效策略点燃学生情感的火种。让学生获得真切的情感体验,培养高贵美好的情怀,同时,从文本中汲取文化
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区马坡镇姜站小学,
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语文本是有情物,字字句句总关情。教师要善于发现文本中的情感因素,利用有效策略点燃学生情感的火种。让学生获得真切的情感体验,培养高贵美好的情怀,同时,从文本中汲取文化营养,感受祖国语言文字的奥妙和作者精妙的写作构思,提高语文素养。一、品味语言,挖掘情感学生不是无情物,只是未到动情处。语文教材中的内容往往
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