观察加味定喘汤治疗慢性支气管炎急性发作期的临床疗效

来源 :家庭医药·就医选药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveni978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察加味定喘汤治疗慢性支气管炎急性发作期的临床疗效.方法:选取2016年11月-2019年4月我院收治的慢行支气管炎25例,将所有患者分为对照组与治疗组,治疗组13例,对照组12例.对照组应用常规西医治疗,治疗组应用常规西医治疗加服加味定喘汤治疗.结果:治疗组的总有效率为92.31%,对照组患者的治疗有效率为66.67%.治疗组的临床治疗效果,显著优于对照组,其差异具有显著统计学意义(P<0.05). 结论:加味定喘汤具有止咳化痰、清肺平喘的效果,与常规西医治疗手法相配合,对于控制慢性支气管炎急性发作期的临床症状,具有重要意义,可以缩短病程,可以减少反复发作,值得临床推广应用.
其他文献
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应给予学生积极互动,共同发展,要处理好传援知识与培养能力的关系。”教学过程实际上是教师与学生、学生与学生之间的相互作用、共同活动的过程,活动是学生在课堂教学中主体性教学的一个重要原则,主要体现在课堂教学过程的思维活动、操作活動、交往活动中。在整个活动中,教师应使学生在和谐的课堂气氛中得到全面的发展,创造良好的和谐的课堂气氛,能够充分体现学生在课堂教学
目的:分析临床妊娠期糖尿病病人治疗过程中利用药学服务的实际价值.方法:选取我院2018年10月-2019年10月这一期间我院接收治疗的74例妊娠期糖尿病病人,选择的过程中严格按照
在教学中,我们常常会为名师的课堂教学精彩所折服,也常会套用名师的教学设计提升自身的教学技艺,但往往难以进入佳境,难以达到名师课的教学效果。为什么同样的设计,效果却迥然不同呢?我想,教师在借鉴名师经验开展教学时,除了“形似”,还要“神似”,要注意思考以下几个问题。    一、学生的“最近发展区”    就数学教学而言,我们要在直观动作思维、具体形象思维与抽象思维之间寻找契合点,构筑思维能力的“最近发
对高中数学的许多问题,从题目本身的特征入手,我们往往很难找出解决问题的方法。如果我們从问题的结构出发,充分挖掘题目的几何背景,联系数据特征与点的坐标的关系,建立起问题的数学模型,利用数学模型的几何性质,就能迅速解决问题。本文从一些典型的实例出发,介绍如何运用距离公式的解题途径和思维技巧来解决数学中较为复杂的问题。  
“绕轴法”(或称数轴标根法、区间法、穿根法)是解简单的一元高次不等式f(x)>0常用的一种方法。其步骤是:  ①将f(x)的最高次项的系数化为正数;  ②将f(x)分解为若干个一次因式的乘积;  ③將每一个一次因式的根标在数轴上,从右上方依次通过每一点画曲线;  ④根据曲线显现f(x)值的符号变化规律,写出不等式的解集。
一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容,初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整,且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理(韦达定理)的运用,遇到较复杂的问题时运用此法就显得繁琐了。结合一元二次函数图像,运用数形結合的思想就能很好地解决此问题。  
在“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育理念的指引下,中职的数学教学地位愈发显得不够重要,于是课时随之缩短;学生学习基础的下降,亦是不争的事实.在此严峻的情况下,本
摘要: 本文分析了“初中數学”课程教学存在的缺点,本文作者结合自己自身实践,介绍了基于合作式学习的理论。  关键词: 合作式学习 初中数学 模式 探析   本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版
新课程标准对学校素质教育和课堂教学改革提出了新的更加具体的要求,教师在初中数学教学中要注重引导,培养学生树立新型学习观念和思想;强化实践,培养学生灵活创新的思维能力
目的:  探讨内质网应激在高脂高糖饮食引起的NAFLD模型大鼠肝脏损伤中的作用及降脂颗粒的干预作用。  方法:  SPF级雄性Wistar大鼠40只,随机分成空白对照组、模型对照组、