论文部分内容阅读
【摘要】
潜心教书，立德树人
【摘 要】
：
【摘要】 立德树人是教育教学领域重点内容，关系到个人成长、关系到个人良好的思想道德品格和行为习惯的养成、关系到社會主义核心价值观的落实、关系到中国特色社会主义事业的全局和长远发展，立德树人的教育理念需要在各大学校予以实践。中职语文不仅起到发展学生文字和语言能力的作用，而且还起到培养学生良好思想品德和正确行为习惯的作用，在中职语文教学中，教师可以以立德树人理念为指导展开教学。本文主要通过潜心研究教学
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年21期
其他文献
【摘要】 信息技术的发展创新，使得微课在高中数学教学中得到了广泛的应用。将微课应用于高一数学学困生的辅导不仅是一种创新，也是一种挑战。本文就以《比较对数的大小》一课为例，谈谈微课的开发过程，以及在高一数学学困生辅导中的应用和反思。 【关键词】 微课 开发 应用 反思 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 “语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。学习任务群其本质是课程组织方式，其根本出发点为发展学生核心素养。语文阅读是语文教学重要的内容，是学生积累语文知识，养成良好的审美，运用语文知识的主要途径，科学有效的学习任务群可以提高学生综合语文阅读能力。从而促进学生语文核心素养养成。 【关键词】 学习任
【摘要】 打造“一身正气、自强不息”的民族精神，是每个人的基本道德规范，更是每位教师的首要任务。作为基层德育工作者的班主任兼高中语文老师，更应主动积极地承担起这一份责任因为语文课既是一门基础学科，一门工具课，更是一门对学生进行人文精神教育的课程。该如何在教育教学中渗透“一身正气、自强不息”精神的教育呢？结合日常教学中的个案分析，谈一些切身的感受和体会。 【关键词】 英雄主义 价值观 民族精神
【摘要】 当前我们中职学校培养学生的方式是“2.5 0.5”，2.5年在学校进行专业技能和文化课学习，0.5年也就是三年级下学期到相关企业进行顶岗实习。我校计算机专业2016级42名学生进入当地一家台资企业进行顶岗实习。实习第一周即出现两名学生无法适应企业的节奏自行辞职且果断要求退学的情况，接下来的第一个月，状况频发。作为一名德育课教师，笔者首先想到的是如何加强德育课程的实效性，培养学生良好的职业
【摘要】 在对藏族高中学生进行教育的过程中，学生的心理状况尤为重要，历来是困扰一线教师教育的重重点内容。尤其是针对藏族高中学生来说，受到年龄特点等因素影响，致使学生心理健康方面存在较大的问题。因此，教师在对藏族高中学生进行学习的时候，必须要对藏族学生的心理特点进行详细的研究和分析，为后续的教育工作提供有利的支持。 【关键词】 藏族 高中学生 心理健康 研究 【中图分类号】 G635.5
【摘要】 基于学案导学模式在教学过程中的应用，不仅能为教学过程树立明确的目标，而且能够使教学效率以及进程得到有效提升。在高中生物学教学过程中，通过学案导学模式教学，能体现学生的主体学习地位，激发学生在学习方面的内在驱动力;同时通过教师指导为主导，通过学案的设计来优化教学内容，帮助学生找到适合自己的学习方式。学生在获得专业知识的同时，能够培养良好的学习习惯，有利于促进学生在后期的学习过程中实现螺旋式
【摘要】 语文学科教学中，学生的阅读能力直接影响着学生的阅读体验和学生的阅读收获，良好的阅读能力应当是伴随着学生新知生成而培养的，并且阅读能力是学生成绩提升的前提条件。对此，教师在教学中应当注重对学生开展的阅读辨析活动，让学生在阅读辨析中有效提升能力，促进个人文学素养的提升。 【关键词】 小学语文 阅读辨析 阅读能力 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 小学教师在进行拓展阅读教学时，要结合学生的成长发展特点和学生的理解能力、学习水平等选择适合小学学生的教学模式和教学方法，并且以教材为基础，以学生为主体，全方位培养和锻炼学生的语文素养和语文学习水平。 【关键词】 小学低年级 拓展阅读 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-14
【摘要】 随着教改的深入开展，学校越来越倡导学生自主、合作学习，构筑促进学生全面而有个性发展的高效课堂。借大力推行教学改革之机，针对通用技术课堂学生参与度不够、积极性不高等问题，笔者积极探索有效的课堂教学方式，深感良好的互动设计有利于情感交流，有利于理解教学内容，有利于课堂生成。现就自己在教学改革实施过程中关于提升教学互动的几点做法和体会，与大家分享和探讨。 【关键词】 通用技术 高效课堂 互