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[摘
“问题”引领思考“串联”达成思维
【摘 要】
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[摘 要] 在初中数学教学中，研究如何以“学为中心”，有效设计问题，以“问题串”为主线引领学生思考，启迪学生思维，让学生在问题的思考、解决中不断提高数学学习能力具有重要的现实意义. 文章在分析初中数学问题串设计的主要形式的基础上，结合教学实践，探讨了初中数学问题串设计策略. [关键词] 学为中心;初中数学;问题串;思维 思维永远是从问题开始，而作为初中数学课堂教学的核心，众多问答式活动所组成的
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2019年8期
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[摘 要] 面向初中数学学科的核心素养培育，要从数学学科核心素养组成要素的角度去进行细致的分析，当前数学科学学科核心素养中的要素之一是数学抽象. 在经典理解下，数学抽象强调学科特征，也就是说数学抽象的出发点是数学研究对象，而落脚点则是数学概念等. 在数学抽象的过程中，强调舍弃事物的非数学属性，只留下数学属性. 在核心素养视角下，数学抽象可以从心理学角度认识，即数学抽象的过程分为“认识——内化——应
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这款柔软的漏斗由无毒硅胶材料制成，它既可以当一个传统的漏斗使用，下半部分又可以向上折叠，瞬间“變身”成一个带有壶嘴的小容器，兼做油壶，一物两用，提高了使用率。 这款拖鞋的前端可以向后翻折至与鞋面贴合在一起，变成一双开口的夏季凉拖鞋。一鞋多穿，可适应不同的季节与环境。 魔立方车载支架可以360度旋转，调节到任何你想要的角度。支架表面采用的橡胶材料可水洗，方便重复使用。 打扫地面时，椅子腿常会挡
[摘 要] 新课程倡导合作探究学习方式，合作探究也是初中数学重要的学习方式，本文从该方式的理论基础出发，结合实践，深入探讨了其在初中数学教学中的应用策略. [关键词] 合作探究；初中数学；理论基础；应用策略 新课程倡导让学生以合作探究的方式进行学习，实际教学中如何进行操作呢？下面是笔者的思考. 合作探究的理论基础 合作探究不仅能有效提升学生的数学学习效率，还将对课堂氛围产生积极的调节作用，
[摘 要] 随着新课改的不断改进和发展，电子白板已经走入初中教学课堂，其具有的独特的多媒体教学价值，为打造趣味性十足的数学课堂提供了技术支撑. 本文将以如何利用电子白板打造趣味性数学课堂为主要内容，进行相关探究. [关键词] 初中数学；电子白板；趣味课堂 初中数学是初中教学中重要的学科，教师在开展数学教学过程中要制定出完善的教学方案，只有这样，才能有效地帮助教师达到教学目标，提高数学课堂教学质