约瑟为奴时的三大见证

来源 :天风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieshanxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、信仰上的见证: 创世记39章2至3节“约瑟住在他主人埃及人的家中,耶和华与他同在,他就百事顺利。他主人见耶和华与他同在,又见耶和华使他手里所办的尽都顺利。”从这两节圣经里显明了约瑟在信仰上有美好的见证。约瑟虽然被卖,但他的信仰没有被卖,他来到主人家中,把自己的信仰也带到主人家中,所以他主
其他文献
教学的最高境界是探索教学。在教学中教师注重引导、启发、讲解、示范,充分发挥学生的主动性,学生则通过思考和探索,创造性地学习和运用知识技能,发展自己的智慧、兴趣和个性,这是我们的教学的最终方向。  在实际教学过程中每个教者都有着自己的方式方法,不管是什么方式方法,没有绝对的对错之分,只有不断地总结、反思,才能不断地改进,只有符合学生的认知规律才能有效地实施教学。下面想结合自己的工作,谈谈在新旧知识交
【摘 要】创设新颖的“问题情境”能激发学生的学习兴趣,能唤起学生对知识的渴望和追求,并产生积极的情感体验,从而促使学生主动投入到学习中去,进而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题等能力。在物理教学中,我们可以通过自然、生活、物理实验、学生的亲身体验、物理学史信息和多媒体技术等多种手段创设问题情境。  【关键词】科学探究;创设问题情境  爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”;社
乌伸斯基深刻地指出:“教师的人格就是教育工作的一切。”班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。育人者必先育己,不正者则不能教人。当今学生思惟开放,思维活跃,模拟性强,班主任与学生的接触要比一般教师多的多。学生像一面镜子,时刻照着你,若是你什么做的不好,他们就会马上提出,精彩的道德不是一朝一夕养成的,要经由时刻的坚持。所以,班主任干什么事,都要持之以恒,坚韧不拔,积极进取。  一、以爱为
"我曾耐性等候耶和华,他垂听我的呼求."(诗40:1)等候需要时间,需要耐心,需要忍耐,更需要信心.
【摘 要】 本文讲的是让中学生在阅读中学到如何去改变他们的思路,去进行创新.本文从以下四个方面进行了阐释:鼓励质疑,理解创新;抓住矛盾,引导探究;展开联想,模仿创新;创设情境,拓展创新。  【关键词】创新;质疑;阅读  创新是一个民族的灵魂,是旺盛生命力的标志,更是学生的天性。《语文课程标准》指出:“阅读教学要注意开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。”我们要为创新而教,要让陶行知先生的“处处是
马丁·路德热爱音乐,是个出色的歌手,在作曲方面也十分在行.无论在故乡、在修道院、还是在德国的其他地方,回荡在他耳边的除了弥撒曲或经文歌以外,就是民歌.因而在如何营
设a,b,c是正整数,p,q是不同奇素数,200〈max{p,q}〈300.讨论了丢番图方程a^x+b^y=c^z的一个特殊情形.借助计算机,利用初等方法和高等方法的结果给出了指数丢番图方程p^x+q^y=2^
<正> 《天风》编辑部:有一位传道人所在教会的牧师是“全职”义工,没拿教会一分钱,所以讲道总是提起邻县的义工传道,“8年没拿工资,打工来领礼拜,真是我们学习的好榜样”,这
研究了二阶齐次线性微分方程非零亚纯解的迭代级与零点迭代收敛指数,得到了它们的精确估计.
金陵协和神学院陈泽民教授将这本书中译本的翻译经过和出版计划告诉我。我感到十分荣幸和欣慰。因为这意味着这本书正在完成它原先写作的初衷和目