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[摘
小组合作学习在小学数学教学中的实践探究
【摘 要】
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[摘 要：随着教育改革的不断推进和学生自我意识的加强，社会对团队协作型人才高度重视的条件下，学校对小学学科教学的重视也日趋凸显。在培养学生综合能力、提高学科学习能力等工作中，培养合作意识非常重要，只有学生提高合作意识，才能更好处理和其他同学的关系，而且能在学习过程中互帮互助，从而提高个人能力的提高。所以，怎样在小学数学教学中培养团队合作精神成为当今小学数学教师需要研究的课题。 关键词：小组合作;
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
[摘 要：学生具有主观能动性，是发展中的人。决定了学生是自我教育和发展的主体，表现出自觉性，独立性和创造性，这一切与学生年龄特征有密切的关系。教师正确把握教学方式和调动学生，是组织好教学过程的关键。在少年初期，直接与学习活动本身相联系的学习动机起主要作用，他们努力学习往往是为了得到别人的称赞，为了得到好分数等。而在正确的教育下，学生逐渐认识到自己的学习与将来前途有密切关系，加强学习的责任感。初中阶
《孔雀东南飞》是光耀千古的汉乐府民歌佳作，与另一首《木兰诗》并称“乐府双璧”，其价值之高、影响之大已成公论。其中，刘兰芝这个勤劳、善良、坚强、对爱情忠贞、不为威势所屈、不为荣华所动的妇女形象的成功塑造，应是该文最富有光彩的一笔。首先，让我们来重温一下这个可歌可泣的爱情悲剧：汉末建安年间，庐江府小吏焦仲卿与妻刘兰芝情投意合、恩爱有加，但令人痛心的是，婆媳矛盾重重，“共事二三年”，刘兰芝即为专横粗暴的
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分，和现代文阅读教学相比，文言文教学是“语文教学改革的一个‘死角’”（钱梦龙语）。很多教师在教学时对文言文只注重字词句章的条分缕析，强化的是对文言词语、句子解释的死记硬背，学生只是被动地听讲接受。这种教法从短期来看，可能使学生在考试中的文言文得分率较高，但长此以往，严重地扼杀了文言文自身的生命力，浪费了极好的学习素材。被编入初中课本的文言文都是经过编者慎重选择的
[摘 要：近年来，无论是对于经济家庭状况较好的家庭来说，还是对于家庭状况一般的家庭来说，幼儿教育都是家庭支出的重要部分，而近年来随着幼儿绘本阅读教育的逐渐盛行，各个家庭也逐渐重视幼儿绘本阅读教育。虽然幼儿会本阅读教育引进中国已经有一段时间，但仍然无法引起家长和教师的共同重视。从20世纪初绘本阅读教育就已经引入我国幼儿教育当中，但就目前实行的状况来看，幼儿园绘本阅读教育取得的成效却十分甚微。本文并力
一、语文课堂小结透视 语文课堂小结在实际的操作中有很多不足之处。主要表现在如下几个方面： 1.无视学生自主意识的课堂小结。新《课标》明确指出：“语文学习是学生的个性化行为，在课堂上，应充分发挥学生的主观能动性。”这种理念应该贯穿语文教学的始终。这就要求我们在课堂的最后阶段给学生归纳梳理知识、发现探求问题的自主权利，尽可能让学生在这场“谢幕艺术”中能有所思、有所悟、有所动、有所得。课堂小结我们可
[摘 要：英语教学是高中教育体系当中的重要组成部分，而英语阅读教学则是英语教学当中的重要组成部分，同时英语阅读教学也是提升学生英语综合能力，提高学生英语综合水平的重要途径。所谓的问题链就是指在高中英语阅读课堂教学过程中，将教材当中存在的知识内容转变为一系列富有层次性并且相对独立又存在一定关联的问题形式，是当今时代高中英语阅读教学的有效教学模式。因此，本文就高中英语阅读教学中问题链的实践应用进行分析
[摘 要：阅读在初中英语教学中属于重要组成部分，也是教学中的重点与难点。需要重视学生英语阅读能力的培养，促使学生学习效果的提升，能够熟练掌握英语知识。初中是学生学习英语的关键阶段，需要加强英语阅读能力教学，提升学生英语阅读能力。在本文中，需要对目前初中英语阅读教学存在的不足进行分析，并探究优化对策，促使教学效果的提升，更好的培养学生英语阅读能力。 关键词：初中;英语阅读能力;策略] 英语阅读在
[摘 要：“动”是指让学生动脑思考，动口说说，动手写写，充分调动各个器官的功能，以发挥学生的各种潜能，培养学生的创造个性。要让学生在课堂上“动”起来，需要教师加强情感渗透，激励创新精神，创设竞争氛围等，才能让学生动得有欲望，“动”得有信心，有兴趣， 有秩序，有空间。 关键词：课堂;动;情感;创新;竞争;协作;拓展] 课程标准指出：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点
高中语文苏教版教材必修五模块把《陈情表》与《项脊轩志》两篇时期不同、文体不同的文章编排在同一专题，颇有意味。两篇文章各呈其彩，以情感人。每次授课总是让人唏嘘感慨，不能自已。但唏嘘不如剖理，这里尝试从几个方面做一些粗浅比较，探究其中感人之理。 一、作者身世之比较 1.仕途顺畅，遭历煎熬 李密（224～287）字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川省眉山市彭山县）人 。祖父李光，曾任朱提太守。李密虽然