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中国一直以来都是一个尊重人权的国家，随着中国经济的飞速发展，中國更是把幼儿园的教育摆在重要的位置，旨在给孩子带来美好的童年。今年，中国更是大刀阔斧进行改革，全面放开二胎生育。随着二胎生育政策的推广和实行，中国政府将更加重视幼儿教育，将采取一系列的措施。游戏是孩子童年必不可少的娱乐项目，所以要想给孩子美好的童年，就需要给孩子提供更多的游戏空间和游戏方式。本文就幼儿园区域游戏和集市游戏的融合进行了分析和探讨。
游戏一直是孩子童年中最美好的回忆，幼儿园的孩子由于心智等各方面还没有发育完善或者是达不到受教育的要求，为了使孩子更容易接受下一步的知识，就需要孩子接受幼儿园教育。其实，幼儿园教育的教育内容更多是让孩子怎样在“玩”的过程中接受更多的知识。所以“怎样玩”和“在哪里玩”成了幼儿园教育的重点。将集市游戏和幼儿园区域游戏进行融合是幼儿园教育的重点内容之一。
一、集市游戏的特点及作用
（一）集市游戏的特点
首先，集市游戏由于组织方式的不同，导致了其自身具有相对随意的特点，这一特点是其他游戏所不具备的。其次，集市游戏之所以能够长久流传下来，是因为其具有很大的趣味性。结合我们自身的例子來说：小时候我们最大的愿望就是跟着老人去“赶集”，为什么要去“赶集”，因为集市上的东西我们充满了好奇，我们都觉得非常的有趣，在集市上我们可以看到中国传统的糖画，形状很多，并且我们还可以通过糖画看到某些动画片里的卡通人物，这样一来我们的好奇心就会增大，因此小时候对于集市的趣味更加浓郁一些。集市还有一个最大的特点就是比较灵活，在进行集市游戏时，幼儿园的孩子何以随意找搭档去“赶集”，并且他们在玩的过程中可以探索新的玩法，比如：在买东西的过程中，他们不用钱币进行交易，可以用自己喜欢的玩具进行交易，当然这只是一种假设，但是在玩的过程中孩子就会感觉到成就感。孩子们在进行集市游戏时，所使用的道具也非常的简单，基本上不会用到道具，如果有特殊情况需要的话也是生活中随便可以找到的，比如孩子们可以拿自己的玩具进行“买卖”，这个过程中又体现了集市游戏具有简便性。不同的地域集市有着不同的特色，比如我们小时候最爱吃的北京糖葫芦，在很小的时候我们就已经知道北京的糖葫芦最好吃，因而集市又体现了另外一个鲜明的特点，那就是地域性。综上所述，集市游戏一共具备五大特点，随意性、趣味性、灵活性、简便性、地域性。
（二）集市游戏的作用
1.集市游戏可以促进幼儿的身体发育
孩子在幼儿时期的模仿性最强，因此在开展集市游戏有助于孩子对集市上的活动进行模仿。孩子们进行模仿的同时有助于孩子们的身体发育
2.集市游戏能够促进幼儿的社会性发展
集市是一个群体性的活动，所以集市游戏也是一个群体性的活动，孩子们通过集市游戏的进行可以和其他人进行交流，有助于孩子的社会群体性的发展，为以后合作意识的培养具有良好的促进作用。
二、怎样促进集市游戏和区域游戏的融合
（一）合理筛选游戏内容
集市活动是中国传统文化的重要组成部分，我们知道中国传统文化中既有糟粕也有精华，这就需要我们“取其精华，去其糟粕”实现对精华文化的继承和糟粕文化的摒弃。在对孩子进行集市游戏活动的安排时，幼儿教师需要对相关的游戏内容进行认真合理的筛选，把一些不符合孩子生长心理特点的游戏内容进行摘除。对于有助于孩子生长心理健康成长的内容进行合理的加工，使其能让孩子更加容易接受，争取收到最好的教育效果。
（二）丰富游戏材料
集市的游戏材料是非常容易在生活中发现并找到的，在进行集市游戏的设计过程中，幼儿教师要根据孩子们的喜好，事先准备相关的游戏材料。游戏材料也可以通过幼儿自带的方式进行，因为这样孩子们对于游戏的用心度将会增大。我们以传统的糖画制作为例，首先幼儿园方要出面请一位专业的糖画制作人，对教师和孩子进行一定的知识的传授，在传授完毕之后，可以指导孩子们去完成他们自己的作品，当然在制作的过程中需要老师和家长的帮助和监督，保证孩子们的安全。
（三）创新游戏玩法
集市游戏的完成并不是孩子们独立进行的，是需要许多孩子们共同完成的。在进行游戏的创作时，老师可以设计一个仿真的游戏场景，给孩子们提供一个较为宽广的场地，对集市的场景进行有效的再现，让孩子们扮演不同的角色进行交易，在这个“买卖”的过程中可以教给孩子讨价还价，通过这样的游戏玩法提高孩子们的基本的技能和孩子们的口头表达能力。
（四）加强游戏指导
在集市游戏开展之前，教师应该把集市游戏的游戏规则传授给孩子们，让他们熟知游戏规则，能够确保游戏顺利进行。在游戏的过程中难免会发生这样那样的意外，因此，幼儿教师要做好安全防范措施，确保孩子们的游戏安全进行。
集市游戏和区域游戏的融合有助于培养孩子们的群体合作意识和基本技能，能够较早学习一些社会技能。幼儿园区域游戏和集市游戏的结合是未来幼儿园教学的重要内容之一，需要园方认真对待，让孩子们在游戏中受益。
游戏一直是孩子童年中最美好的回忆，幼儿园的孩子由于心智等各方面还没有发育完善或者是达不到受教育的要求，为了使孩子更容易接受下一步的知识，就需要孩子接受幼儿园教育。其实，幼儿园教育的教育内容更多是让孩子怎样在“玩”的过程中接受更多的知识。所以“怎样玩”和“在哪里玩”成了幼儿园教育的重点。将集市游戏和幼儿园区域游戏进行融合是幼儿园教育的重点内容之一。
一、集市游戏的特点及作用
（一）集市游戏的特点
首先，集市游戏由于组织方式的不同，导致了其自身具有相对随意的特点，这一特点是其他游戏所不具备的。其次，集市游戏之所以能够长久流传下来，是因为其具有很大的趣味性。结合我们自身的例子來说：小时候我们最大的愿望就是跟着老人去“赶集”，为什么要去“赶集”，因为集市上的东西我们充满了好奇，我们都觉得非常的有趣，在集市上我们可以看到中国传统的糖画，形状很多，并且我们还可以通过糖画看到某些动画片里的卡通人物，这样一来我们的好奇心就会增大，因此小时候对于集市的趣味更加浓郁一些。集市还有一个最大的特点就是比较灵活，在进行集市游戏时，幼儿园的孩子何以随意找搭档去“赶集”，并且他们在玩的过程中可以探索新的玩法，比如：在买东西的过程中，他们不用钱币进行交易，可以用自己喜欢的玩具进行交易，当然这只是一种假设，但是在玩的过程中孩子就会感觉到成就感。孩子们在进行集市游戏时，所使用的道具也非常的简单，基本上不会用到道具，如果有特殊情况需要的话也是生活中随便可以找到的，比如孩子们可以拿自己的玩具进行“买卖”，这个过程中又体现了集市游戏具有简便性。不同的地域集市有着不同的特色，比如我们小时候最爱吃的北京糖葫芦，在很小的时候我们就已经知道北京的糖葫芦最好吃，因而集市又体现了另外一个鲜明的特点，那就是地域性。综上所述，集市游戏一共具备五大特点，随意性、趣味性、灵活性、简便性、地域性。
（二）集市游戏的作用
1.集市游戏可以促进幼儿的身体发育
孩子在幼儿时期的模仿性最强，因此在开展集市游戏有助于孩子对集市上的活动进行模仿。孩子们进行模仿的同时有助于孩子们的身体发育
2.集市游戏能够促进幼儿的社会性发展
集市是一个群体性的活动，所以集市游戏也是一个群体性的活动，孩子们通过集市游戏的进行可以和其他人进行交流，有助于孩子的社会群体性的发展，为以后合作意识的培养具有良好的促进作用。
二、怎样促进集市游戏和区域游戏的融合
（一）合理筛选游戏内容
集市活动是中国传统文化的重要组成部分，我们知道中国传统文化中既有糟粕也有精华，这就需要我们“取其精华，去其糟粕”实现对精华文化的继承和糟粕文化的摒弃。在对孩子进行集市游戏活动的安排时，幼儿教师需要对相关的游戏内容进行认真合理的筛选，把一些不符合孩子生长心理特点的游戏内容进行摘除。对于有助于孩子生长心理健康成长的内容进行合理的加工，使其能让孩子更加容易接受，争取收到最好的教育效果。
（二）丰富游戏材料
集市的游戏材料是非常容易在生活中发现并找到的，在进行集市游戏的设计过程中，幼儿教师要根据孩子们的喜好，事先准备相关的游戏材料。游戏材料也可以通过幼儿自带的方式进行，因为这样孩子们对于游戏的用心度将会增大。我们以传统的糖画制作为例，首先幼儿园方要出面请一位专业的糖画制作人，对教师和孩子进行一定的知识的传授，在传授完毕之后，可以指导孩子们去完成他们自己的作品，当然在制作的过程中需要老师和家长的帮助和监督，保证孩子们的安全。
（三）创新游戏玩法
集市游戏的完成并不是孩子们独立进行的，是需要许多孩子们共同完成的。在进行游戏的创作时，老师可以设计一个仿真的游戏场景，给孩子们提供一个较为宽广的场地，对集市的场景进行有效的再现，让孩子们扮演不同的角色进行交易，在这个“买卖”的过程中可以教给孩子讨价还价，通过这样的游戏玩法提高孩子们的基本的技能和孩子们的口头表达能力。
（四）加强游戏指导
在集市游戏开展之前，教师应该把集市游戏的游戏规则传授给孩子们，让他们熟知游戏规则，能够确保游戏顺利进行。在游戏的过程中难免会发生这样那样的意外，因此，幼儿教师要做好安全防范措施，确保孩子们的游戏安全进行。
集市游戏和区域游戏的融合有助于培养孩子们的群体合作意识和基本技能，能够较早学习一些社会技能。幼儿园区域游戏和集市游戏的结合是未来幼儿园教学的重要内容之一，需要园方认真对待，让孩子们在游戏中受益。