择高而立向宽而行 ——给正在路上的青年教师

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenfeixueer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“世上有朵美丽的花,那就是青春吐芳华”电影《芳华》中正是老一辈人的缩影和宿命,但是他们却在最艰难的年代里洗净铅华砥砺前行,而我们当中的很多人却在最美好的年代里虚度年华,作为一名正在路上的青年教师,也应该在自己的教育教学岗位上有所作为,有所贡献,经过自己岁月的洗礼,在自己的教育事业里沉淀美好的芳华.
其他文献
一、关注生活经验是有效学习的〖=〗  基础  一切科学知识都来自生活,受生活的启迪.小学数学知识与学生的生活有着密切的联系,在一定程度上,学生的生活经验是否丰富,教学中能否利用学生已有的生活经验去学习新知识,将直接影响着学习的效果.在“有效学习”的实践与探索活动中,本人注重联系学生实际,创设情境,借助学生头脑中已经积累的生活经验,让学生在解决问题的过程中学习数学、理解数学.  例如,在讲“中位数与
新课程改革的不断深入对高中班主任的教育管理工作提出了更高的要求,在此情况下,高中班必须要树立全新的德育教育观念.首先要对传统的德育工作开展情况进行详细的分析和研究,
2016年12月29日,国家中医药管理局、教育部、国家卫生计生委在人民大会堂举办中医药高等院校教学名师表彰大会,授予丁樱等60位教师中医药高等院校教学名师荣誉称号.rn教育部
期刊
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.现有课程标准下的教材更加注重情感态度价值观,更加注重对科学活动的探究,以及培养其终身学习的能力,增加学生的学习兴趣.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在物理教学中如何激发学生的物理兴趣呢?我做了以下的教学尝试.  〖=D(〗一、巧设悬念,激发兴趣〖=〗  众所周知,物理概念和物理规律具有
评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,对课程改革的顺利推进有着极为重要的影响.师生评价无论在功能和价值上,还是在呈现方式以及对结果的处理上,都要力争体现新课标所
到清华大学附属小学(以下简称清华附小)学习,参加了学校的升旗仪式,观看了几节课,听了学校历史及改革的介绍,参观了校园。作为一名教育人,或者说有理想的教育人,我感到既亲切又陌生。亲切的是,我们许多的教育梦想,在这里变成了现实;陌生的是,我们身边的教育与清华附小差距有点大。  说到差距,大家仁者见仁,智者见智。有人认为,办学条件的差距;有人认为,师资队伍的差距;有人认为,生源的差距,等等。  我认为,
自从2008年进入中职以来,就一直担任班主任工作到现在,其中当班主任的酸甜苦辣感受颇深.有失望过、有感动过,有的故事让您终生那忘.通过这几年的班主任管理工作,我大体总结了
新华社北京12月30日电2016年是中医药高等教育60周年.中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东29日与中医药高等学校教学名师座谈.她强调,要认真贯彻落实习近平总书记关于发
期刊
中明确提出,要“加强学校岗位管理,创新聘用方式”,当下的小学应如何科学进行教师岗位管理呢?rn一、厘清概念rn1.关于教师岗位管理与教师聘任制的法律法规及相关政策rn教师聘
《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,也就是说,基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力.数学实践活动教学是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决