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【摘要】创新是素质教育的着眼点,教育需要创新。数学教学大纲强调:“发展思维能力是培养能力的核心,而在各种形式的思维中,创新思维是培养的重点。”因此,培养学生的创新思维能力,任重而道远。本文从初中数学教学中,运用问题情景的设置、教学方法的优化及进行题组训练等方法,引发学生的创新意识,使学生感受知识产生和发展的过程,培养和发展学生的创新思维能力等方面进行论述。  【关键词】问题情景;教学方法;题组训练
【摘要】新课改的发展形势下,小学英语教学越来越受到学校的重视,小学英语强度不断增大,学习英语相当困难。将自然拼读法引入小学英语教学中有利于提升学生的英语单词识记能力,本文在叙述小学生在单词识记中遇到各种困难的基础上,呈现自然拼读法之妙,阐述自然拼读法在小学英语单词识记中运用的策略。  【关键词】自然拼读法;单词识记;策略  “英语是小学生必须掌握的一门基础课程。”但是,英语是表音语言,而中国学生的
【摘要】本文根据对六册教材每一框题的“运用你的经验”每种类型的设计研究,深入分析“运用你的经验”生本化应用的研究价值,结合广州市的经济社会发展情况与学生的生活实际,选取合适的素材改编栏目内容开展生本化应用,使其更贴近广州地区学生的生活经验,为实现本学科“立德树人”的根本目标服务。  【关键词】部编教材;运用你的经验;生本化应用研究  一、研究背景  据2019年数据显示,在GDP总量方面,广东省上
【摘要】在实行“平行班”的大环境下,教师只能从教学的每个环节中实施分层教学,对不同层次的学生“因材施教”。物理概念是构建物理学理论体系的基本要素,是组织物理学领域的重要基础,是学生学习相关知识的前提。所以,在“物理新课概念教学”中,让所有学生都能掌握新的物理概念关系着中学物理教学的成败。  【关键词】分层教学;物理概念;概念教学  分层教学最先出现在20世纪初的美国,它要求教师根据学生现有的知识、
【摘要】劳动教育是学校德育重点培养目标之一。而小学英语课程具有工具性和人文性的双重性质,它是一门与学生生活紧密联系、息息相关的学科,我们可以在英语教学过程中渗透劳动教育,培养学生热爱劳动的良好习惯和情感。  【关键词】小学英语教学;渗透;劳动教育  在小学英语学习中渗透劳动教育,整个过程劳智结合,抛弃以往的“有劳无教”和“有教无劳”现象,潜移默化地在学生开创思维的学习实践活动中培养其劳动技能。  
【摘要】本文以初中物理“探究用电器多挡位问题”一课实验探究为例,阐述在小组合作学习中如何引入口头思维训练,提高学生的口头思维能力,阐明在初中物理探究实验中采用小组和合作,重视口头思维对培养学生科学素养的重要性。  【关键词】口头思维;小组合作学习;探究教学  物理这门课程的逻辑性和科学性较强,部分孩子觉得很难,容易失去学习的兴趣和信心。在教学中采用小组合作的学习方式有助于学生更好地融入课堂,通过认
【摘要】一年级拼音教学是小学生的重要学习内容,对于一年级新生来说,是开启小学校门的第一道门槛。语文教师在进行拼音教学时,可以采取图画辅助、拼读实践、游戏巩固等策略提高拼音教学的效果。本文重在阐述以上三点策略以及实施过程中的技巧和注意事项,以帮助学生顺利跨过拼音这道门槛,不让拼音成为学生学习语文的“拦路虎”。  【关键词】一年级;拼音教学  汉语拼音是汉字普通话的读音标注,它能帮助学生学习汉字、说好
【摘要】本文探究了跨越式教学的重要性,认为跨越式教学是对信息技术和学科的有效整合,体现了新课程改革中的基本理念,有助于培养学生良好的学习习惯,提高他们的综合学习能力。文章鼓励教师更新观念,在教学中合理利用资源,重视自主建构学习,让学生的语文能力得到跨越式提高。  【关键词】跨越式教学;新课程;教育  俗话说:“书山有路勤为径。”那通往教育的幸福之道在哪里呢?作为一名刚出来工作不久的老师,如何更好地
【摘要】小学体育教学中,必须遵循“安全第一”的教学原则,安全始终是体育与健康的第一要务。然而,仍有个别学校对体育课程不重视、体育课堂安全管理不严等现象,导致体育课堂存在诸多安全隐患。对于体育教学中存在的安全问题,学校和教师都必须引起高度重视,教师应时刻警醒自己,以高度的责任心监督学生安全情况,及时发现并排除安全隐患,教会学生保护自身安全,全面了解学生的健康情况。本文围绕小学体育教学中的安全隐患展开
【摘要】小学生由于年纪小,注意力难以持久,数学思维易处于一知半解的混沌状态,特别是班级人数超过50人时,尤其是网络教学期间,教师面对教学和管理两者往往难以兼顾,容易造成学生课堂学习的效果参差不齐,两极分化……基于此现状,笔者利用网络平台,尝试让学生担任小主播,激发学生参与数学教学互动,调动学生学习的积极性,通过讲解数学知识的方式表达思考的过程,促进学生数学思维的发展,从而提高学生主动学好数学的能力