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阅读是语文学习的重要组成部分,是帮助人们获取知识、培养正确的价值观、提高审美水平和增强表达能力的重要手段。“双减”政策的出台,为语文阅读教学提供了有利契机和政策保障。文章通过对义务教育语文核心素养的内涵界定、“名著阅读课程化”教学实施、“整本书阅读”教学资源选择等方面深入探讨阅读教学,旨在进一步提升学生阅读品味,培养学生的语文核心素养,全面提升学生的综合素质,从而解决为什么读书、读什么书、怎么读好书等难题。