【摘 要】
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作为引领智能用电化发展的企业,安科瑞拥有齐全的产品体系,依托完备的产品线,丰富的项目运作能力和突出的研发实力,已成为国内同行业中具备提供智能化电力监控、电能管理和电
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作为引领智能用电化发展的企业,安科瑞拥有齐全的产品体系,依托完备的产品线,丰富的项目运作能力和突出的研发实力,已成为国内同行业中具备提供智能化电力监控、电能管理和电气安全系统性解决方案的少数几家领先企业之一。
As an enterprise that leads the development of smart electrification, Enke Rui has a complete product system. Based on a complete product line, rich project operation capability and outstanding research and development strength, it has become a leader in providing intelligent electricity monitoring, electric energy Management and electrical safety system solutions, one of the few leading companies.
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摘要： 当今职业学校学生的心理健康问题越来越严重，对其健康成长和社会安定造成了极大的负面影响。要关注和解决学生的心理问题，就必须结合课堂教学去渗透 教育；在平时的写作中去辅导，应该充分利用教师与学生之间的特殊关系，还要在课外开展心理健康辅导活动，解决学生遇到的心理问题。 关键词： 语文教师 职校学生 心理健康 近几年，各种媒体上经常披露一些关于中职生心理问题的事件。作为一名从事职业教育十多年的
目的:本研究旨在比较少阳经穴与他经和非经非穴治疗偏头痛的疗效差异性,探讨经穴的特异性,论证“经穴具有特异性”的假说。 方法:本研究为随机对照试验。将符合诊断标准的
电力工程在土地施工中有着重要地位，近年来，随着我国不断的发展，许多新技术也相继产生并运用，在工程施工中，相互的配合尤为重要。笔者就土建施工和电力工程安装之间的配合施工展开
摘要： 语文课堂教学要取得较好的教学效果，语文教师就必须课前认真备好课，从学生实际情况出发，营造和谐、轻松的学习氛围，调动学生的积极性，激起学生强烈的问题意识和探究动机，做到因材施教，让学生成为学习的主人。课堂教学中，要给学生提供独立活动的空间，让每个学生都有参与活动的机会。 关键词： 语文教学 问题情境 学习兴趣 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，是否能了解及分析学生的实际情况，具体问题
1.端正学生观 教育的本质就是培养什么人的问题。教学如果不研究学生，就会失去教学的意义。只有教和学双边活动才能构成教学过程，教师教就是为了学生的学。过去教师把主要力量放在如何钻研教材、讲解教材方面，当然，吃透教材是非常必要的，而对学生的学习相对研究不够。从世界范围来看，教学论的研究总的趋势是由教转向学，以研究学生的学作为教师教的基础。重视学生学习是现代教学论的特点之一，其实也是我国教学的传统经验
在小学阶段，识字是一个重要的教学内容。特别在低年级，集中了大量的识字任务，一堂课一般都有十几个生字。“识字量大”是众多低年级语文老师颇感头疼的事，而这些简单的符号，对于一二年级学生，又实在缺乏吸引力。为培养低年级孩子的识字能力，提高识字效果，我们想到将识字教学与学生的生活结合起来，力求识字教学生活化，从而让枯燥的识字课变得有趣起来。 一、识字形式的生活化 爱玩好动是孩子的天性，只有尊重孩子的天
摘要： 在小学语文作文教学中创新作文评阅方式，完善作文评价体系，充分发挥学生的积极性、主动性，对于提高作文训练实效具有重要意义。 关键词： 作文评阅 评阅方式 学生主体性 在小学语文作文教学中，学生往往对作文批阅、评价不太重视，普遍认为只要完成了写作任务就完成了整个写作过程。从某种程度上来说，作文评阅比作文写作意义更为重大。在作文评阅环节中如果能充分调动学生的积极性、主动性，对于培养学生的写作
“每个人都有他的隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味.”罗曼·罗兰这里所说的“自己的气味”,其实就是指个性.每个孩子都是独立的个体,都有自己的个性.r
摘要： 学生作文难教，水平提高不易，已成为语文教学中的一大难题。通过多年对学生作文现状的调查与写作经验的深层思考，作者认为制约学生写作的一个重要原因是对写作存在认识的误解，即没有一种“觉解”。突破这一点，并实现在“觉”的基础上的一种“悟”，是使作文教学走出困境的一种途径。 关键词： 作文教学 觉解 领悟 长期以来，作文难教，学生作文水平提高难，是语文教学的一大难题。纵观各类媒体，各色人等，探讨
人类已进入信息时代，以计算机为核心的信息技术可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提高教学效率，加大课堂信息容量，提高教育训练水平，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。因此，信息技术与学科课程的整合是改革傳统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。 下面，我就信息技术与语文