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小学数学教材每个单元都设计了“动手做”板块。“动手做”应该是数学实验,形式多样,内容丰富,是对课堂教学的补充。在教学中,教师要引导学生做一做、试一试,通过学生的实践操作,引导学生掌握数学的思想和方法,发现并提出更多有价值的数学问题。
“动手做”板块教学例谈
【摘 要】
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小学数学教材每个单元都设计了“动手做”板块。“动手做”应该是数学实验,形式多样,内容丰富,是对课堂教学的补充。在教学中,教师要引导学生做一做、试一试,通过学生的实践操作,引导学生掌握数学的思想和方法,发现并提出更多有价值的数学问题。
【机 构】
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简阳市实验中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年21期
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