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小学信息技术教师应当在不断的专业知识学习与教学实践中,深化自身对于新课标教学理念的理解,并应当通过生活化的教学的实现,践行新课标教学理念,与此同时,提升自身的生活化教学能力,并实现长期的生活化有效教学。
小学信息技术课堂生活化教学策略分析
【摘 要】
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小学信息技术教师应当在不断的专业知识学习与教学实践中,深化自身对于新课标教学理念的理解,并应当通过生活化的教学的实现,践行新课标教学理念,与此同时,提升自身的生活化
【机 构】
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四川省达州市大竹县双溪乡中心小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年13期
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