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课堂教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程,情感交流的过程。学生知识的掌握,能力的形成,情感的沟通都是在对话、交流的过程中完成的。在语文课程校本化实施中,我们教师可以通过潜心钻研教材,营造和谐气氛,创设对话情境,引领多元解读来构建有活力的语文课堂。
语文课程校本化实施中活力课堂构建策略初探
【摘 要】
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课堂教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程,情感交流的过程。学生知识的掌握,能力的形成,情感的沟通都是在对话、交流的过程中完成的。在语文课程校本化实施中,我们教
【机 构】
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苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2014年22期
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