【摘 要】
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【正】 日本临时教育审议会于1987年4月公布的第三次咨询报告就高中教育的问题指出:“必须存注视到社会、经济、雇佣、升学等动向的情况下,包括高中、专修学校等后期中等教育
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【正】 日本临时教育审议会于1987年4月公布的第三次咨询报告就高中教育的问题指出:“必须存注视到社会、经济、雇佣、升学等动向的情况下,包括高中、专修学校等后期中等教育制度改组的可能性和必要性在内,进行专门的多方面的调查研究,并予以重新审查。”除建议为适应高中教育的多样化和个性化,要改革高中入学考试方法之外,要求积极推进六年制中学的设置、高中修业年限的弹性化、教育内容的多样化等,并调查研究高中与专修学校和各种学校的作用、职能。
其他文献
【摘要】应用题教学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径，更是聋校数学教学工作的一个难点.聋校应用题教学的现状是教师“难教”，学生“怕学”.本文从聋生语言、思维、生活经验方面对上述现象作出原因分析，并提出了解决聋校应用题“难教”问题的可行性教学方法. 【关键词】聋生;应用题教学；原因分析;教学方法 应用题教学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径，更是聋校数学教学工
【摘要】根据一道中考函数题的错解和分析，让教师要有意识地引导学生关注生活，重视数学与生活实际的联系，帮助学生深入理解实际问题中的数学本质，那么学生也就能够走出对题意理解上的误区，这就是本文的意义所在. 【关键词】中考函数应用题；错解；分析 一、题 目 某加油站5月份营销一种油品的销售利润y（万元）与销售量x（万升）之间函数关系的图像如图中折线所示，该加油站截止到13日调价时的销售利润为4万元
高等数学是独立学院的一门重要基础课程，具有辐射面大、后劲效应强的特点，因此滚门课程教学质量的高低将直接影响其他课程的学习，进而影响学院整个教育目标的实现，于是如何提高独立学院高等数学的教学质量便成为讨论的热点问题，本文从独立学院学生的实际出发，提出自己在教学实践中的几点思考。
正一、问题缘起最近在引导学生应用数列性质解决问题的过程中涉及一道题的两种不同解法,感觉非常有道理有依据的两种思路方法在针对同一题目的解答中却产生了截然不同的结果,
通过文献资料法、数据分析等方法就游泳项目中力量训练进行了研究。指出游泳运动员在力量训练的过程中要有针对性、方法要多样化、时间安排要根据不同的项目进行合理的安排。
嵩山是华夏文明的发祥地之一,嵩山历史建筑群被列入世界文化遗产,不仅是对其"中华文化圣山"的肯定与认同,而且也为今后文化旅游发展开创了新的局面。嵩山在五岳文化场域中以
全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每名学生得到全面而健康的发展. 可随着九年义务教育的普及，初中免试入学制的实行，初中学生“两极”分化现象越来越严重. 特别是在数学教学中出现了很多学困生，严重影响数学教学质量. 所以在教学中要做到既面向全体学生，又要根据班级中学困生的自身特点，分析他们成绩差的原因，找出解决问题的办法，有的放矢地进行教学，提高学困生的数学成绩. 事实证明，面向全体学生
【摘要】 数学在社会中的进步作用越来越明显了，如何遵循教学规律和学生的认识发展规律，有效地进行课堂教学，笔者认为应正确处理好以下几个关系. 【关键词】 五大关系；学生；课本；课内；补差；练习 数学新课标明确提出教育的本质是使学生全面发展. 这里的全面发展既指同一名学生的全面发展，也指不同层次的学生的全面发展. 要使学生获得这样的全面发展，在数学教学中必须正确处理好以下几个关系. 一、教师、教
<正> 最近对美国公立教育状况进行研究的许多报告表明,愿意从教的大学毕业生人数不足,而且质量有限。大学入学考试委员会对考生的成绩进行比较,发现报考教育专业的学生的入学
许多家长和老师都有这样的感觉，在每次的数学考试过后，对一些平时成绩不错的同学试卷很不满意，“不该做错的题总是要出错，怎么这么马虎呢？老师已经多次提醒了做题一定要细心，可是每次考试后学生总是不细心”，每次考试过后办公室里免不了传出来这样的叹息，于是家长和老师都将这种结果归结为学生马虎，其实真是这样吗？这是一个很值得思考的问题，我认为主要还是学生计算能力太差，需要加强，如果仅归咎为马虎确实是大错特错了