导演阐述
　　在这个追求效率的时代，学得很慢的小灰熊显得格格不入。在现实生活中，很多孩子像小灰熊一样，看似学得很慢，其实他们有丰富而敏感的内心世界，关注那些在别人眼中微不足道的事物。大人们不妨倾听孩子的心声，陪他一起探索世界，相信你一定会发现孩子身上独特的闪光点。
　　主要人物：小灰熊、小棕熊、小白熊、熊老师、熊妈妈
　　场景：森林
　　【幕启：舞台前方是一条小河（可以用一条长约五米的银色彩纸作道具），左侧是树丛，右后方是树洞，背景墙上的日月星辰可随着剧情发展移动变换。】
　　【画外音：在大森林里，有一座小熊幼儿园，小熊们要在這里学习丛林生活的本领。可是，有一只小灰熊，他学起东西来总是有点慢。】
　　熊老师：小朋友们，最近你们学到了哪些新本领？
　　小棕熊：我知道在哪里可以找到蜂蜜。
　　小白熊：我学会了怎样找暖和的树洞。
　　熊老师：非常好！小灰熊，你学会了什么？
　　小灰熊：（低下头）我……我记不清了。
　　熊老师：没关系，小灰熊。大家可以帮助小灰熊在大自然中再温习一遍吗？
　　小棕熊、小白熊：（齐声说）好！
　　【小棕熊和小白熊手拉着手，蹦蹦跳跳地来到小灰熊身边。】
　　小棕熊：小灰熊，我们一起去河里捉小鱼吧？
　　小灰熊：我不去，小河里的水流那么急，会把我冲走的！
　　小白熊：那我们去树洞里捉迷藏，怎么样？
　　小灰熊：（使劲地摇着头）树洞里好黑，一定有大怪物！
　　小棕熊：你哪里都不去，什么都不做，还怎么学本领呢？
　　小白熊：（从口袋里掏出几枚浆果）你在这吃浆果吧，我们先走了。
　　【小棕熊和小白熊笑嘻嘻地走了，留下小灰熊孤零零地站在大树旁。】
　　【画外音：这一天，熊妈妈刚巧路过小熊幼儿园，她看到小灰熊自己站在大树边，便好奇地走了过去。】
　　熊妈妈：小灰熊，其他小熊去哪了？
　　小灰熊：他们去小河里捉鱼，去树洞里捉迷藏了。
　　熊妈妈：噢，他们是在大自然中温习学过的本领呢。你为什么不和他们一起去呀？
　　小灰熊：（难过地低下头）小河和树洞都好可怕，我不敢去。妈妈，我是不是最笨的小熊？
　　熊妈妈：（温柔地拉起小灰熊的手）当然不是，你只是学得有点慢而已。妈妈陪你一起去看看小河和树洞吧。
　　【熊妈妈和小灰熊来到了小河边。】
　　熊妈妈：来，抓紧我的手，慢一点。
　　【小灰熊抓着熊妈妈的手，走到小河里（几个小演员扮演小鱼，聚在小灰熊身边打闹）。他伸手想要捉一只小鱼，那些小鱼一下子全都游走了。过了一会儿，小鱼们又调皮地游回来，朝小灰熊吐泡泡。】
　　小灰熊：哈哈，真好玩。原来小河一点都不可怕呀。
　　【画外音：天渐渐黑了，月亮爬上了山坡，熊妈妈带着小灰熊来到森林深处。这里有很多上了年纪的大树，在大树的根部有大大的、深深的树洞。】
　　熊妈妈：（走到一个最黑的树洞前）快看，这里是妈妈小时候的秘密基地。
　　小灰熊：（跟着妈妈爬进树洞）哇，小时候妈妈
　　在这里做什么呢？
　　熊妈妈：妈妈那时候还是个小女孩，总是喜欢钻进树洞看星星，还喜欢把心爱的宝贝藏在这儿。
　　小灰熊：妈妈，我喜欢这个树洞，它也能当我的秘密基地吗？
　　熊妈妈：当然可以，前提是你不再害怕树洞，即使它看起来很黑。
　　小灰熊：妈妈，树洞一点都不可怕。我之前没有走进来仔细瞧过，才会害怕的。我还知道树洞是个可以让我们安全冬眠的地方。
　　熊妈妈：说得对，小灰熊。那么树丛呢，你害怕树丛吗？
　　小灰熊：当然不害怕呀！
　　熊妈妈：其他小熊在树丛里找蜂蜜和浆果的时候，你为什么不和他们一起呢？
　　小灰熊：树丛里太有趣了，有时候我在等蜗牛慢慢地爬过去，有时候我在看站在树叶上的螳螂……看着看着，我就忘了找浆果了。
　　熊妈妈：（笑起来）原来是这样啊！也许，小熊幼儿园要增加一堂观察课了。
　　【画外音：后来，小熊幼儿园的老师接受了熊妈妈的建议，增加了一堂观察课。熊老师耐心地教小熊们如何观察大自然，留心森林里的每一点变化。在这堂课上，小灰熊再也不是学得很慢的小灰熊了，他总是做得最棒的那一个！】
　　【幕落。】