腕踝针联合平衡罐治疗急性腰扭伤临床研究

来源 :新中医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxxmmm1236
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察腕踝针联合平衡罐治疗急性腰扭伤的临床疗效。方法:将124例急性腰扭伤患者按随机数字表法分为对照组和观察组各62例。对照组给予常规西药治疗,观察组给予腕踝针联合平衡罐治疗,连续治疗7 d。比较2组临床效果、视觉模拟评分法(VAS)评分、腰椎活动度、腰椎功能JOA评分,测定血清血栓素2 (TXB2)、环氧合酶(COX-2)、粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(GM-CSF)、肿瘤坏死因子-α (TNF-α)水平。结果:观察组总有效率为91.94%,高于对照组79.03%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组腰痛VAS评分较治疗前降低(P<0.05),且观察组腰痛VAS评分低于对照组(P<0.05)。治疗后,2组腰椎右旋、左旋、前屈、后伸活动度较治疗前提高(P<0.05),且观察组腰椎右旋、左旋、前屈、后伸活动度高于对照组(P<0.05)。治疗后,2组日常活动受限度、临床体征、自觉症状评分较治疗前升高(P<0.05),且观察组各项评分高于对照组(P<0.05)。治疗后,2组血清TXB2、COX-2、GM-CSF、TNF-α水平较治疗前降低(P<0.05),且观察组血清TXB2、COX-2、GM-CSF、TNF-α水平低于对照组(P<0.05)。结论:腕踝针联合平衡罐治疗急性腰扭伤疗效确切,可显著镇痛,改善腰部活动度,提高腰椎功能,起效可能与调控血清中TXB2、COX-2、GM-CSF、TNF-α等相关因子含量以改善血液微循环、抗炎有关。
其他文献
目的:观察糖尿病足伤口感染治疗中银离子敷料联合负压封闭引流(VSD)技术的临床疗效。方法:随机选取永城市人民医院2018年1月至2019年1月收治的糖尿病足伤口感染患者89例作为研究对象,使用简单随机化方式分为对照组(44例,常规处理)、观察组(45例,常规处理+银离子敷料+VSD),比较治疗后5 d、10 d、15 d两组患者伤口细菌转阴率,治疗效果、住院时间与不良反应。结果:治疗后5 d、10
针对大跨度楼板应用需求越来越多的现状,提出了一种预应力空心纵肋叠合板体系。为研究该体系的整体受力性能,对其破坏形态、抗裂性能、抗弯刚度及承载力进行了试验研究。结果表明:所提出的预应力空心纵肋叠合板体系可满足承载力、挠度、裂缝控制性能等指标要求;与现浇板相比,该叠合板体系具有良好的整体性;该施工采用底板反拱的施工方式时安全可行的。
<正>广东省广州市黄埔区文冲街道充分发挥计生协在参与基层治理、构建生育支持体系中的重要作用,倾情打造全省首批、全市首家“向日葵亲子小屋”。为破解城市家庭结构简单、双职家庭占比高、临时性托育需求大、全托费用偏高、全托不利亲子沟通等城市年轻一代“生”“育”矛盾,创新上线社区互助服务生态“育无忧平台”,以“互助带娃”“共享家长”等多形式、高频次的亲子活动和家庭指导,增强需求家庭和育龄家长支持服务能力。成
期刊
<正>~~
会议
<正>2021年11月,溧阳市实验幼儿园(以下简称“我园”)有幸成为常州市首批幼小衔接结对试点园。为贯彻落实和积极践行教育部文件精神,我园专门成立了幼小衔接项目组,积极探索幼小衔接新样态,在专题学习、适宜性课程实施、家园共育、教师专业提升等方面开启新一轮幼小科学衔接工作。
期刊
随着我国数学基础课程改革实践的不断推进,学生的主体地位日益凸显。进而要求初中数学教师在课堂教学中,需基于学生原有的认知结构和数学经验世界的视角,结合实际教育教学情境,依据课程标准和自身教学经验,将教材知识与生活知识密切联系,分析、整合、重构、加工、反思教材内容,实现教师主导、学生自主参与的教学模式。文章主要研究问题如下:学材视角下初中数学教师“教材二次开发能力”如何?具体而言,采用自编教师“教材二
教材作为我国学校教育的主要课程资源,是教师教学的基本凭借,也是学生学习的重要材料,但是并不是唯一的材料。教师通过二次开发将呆板的教材变得鲜活而富有个性,从而满足学生的发展需求。实际上,当教师开始使用教材时,教材二次开发就已经发生。统编高中语文教材是新课标的落实与执行,它本身具有的开放性、权威性、统一性使得二次开发成为必然。与此同时,随着新教材观逐渐被越来越多的教师所接受,教材自身的可开发性以及“互
深度教学是当前阶段落实核心素养理念提出的一项教学要求,它指出在教学中应该立足培养学生核心素养,把学生从浅层学习引入深度学习,进而积极培育有思想的合格公民。为推动深度教学活动的开展,教师在教学活动中应该把教材作为重要基础,并对教材中的各个栏目进行有效利用,通过深层次的信息挖掘提高学生的学习能力,促使学生掌握深度学习的方法,让学生学会学习和思考体验,确保道德与法治深度教学的顺利实施。
报纸
目的:观察平衡罐联合刺血拔罐在椎间盘源性腰痛(DLBP)患者中的疗效及对疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分、Oswestry功能障碍指数(ODI)评分、日本骨科学会(JOA)腰痛评分的影响。方法:选择我院2018.4~2020.4收治的160例DLBP患者,随机分组为对照组和观察组各80例,对照组患者常规口服止痛药配合运动疗法,观察组在对照组基础上应用平衡罐联合刺血拔罐干预,比较两组患者疗效、腰痛程