【摘 要】
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动静结合这种手法,在古典诗歌创作和鉴赏中使用频率都非常高。其内涵似乎已经很简单明了,根本不必浪费笔墨去深加探讨。但在教学实践中,我们经常会遇到＂这两句为什么不是动静
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动静结合这种手法,在古典诗歌创作和鉴赏中使用频率都非常高。其内涵似乎已经很简单明了,根本不必浪费笔墨去深加探讨。但在教学实践中,我们经常会遇到＂这两句为什么不是动静结合的手法？＂＂动静结合的艺术效果是什么？＂等等诸如此类的问题,而要回答这些问题又远非三言两语所能说得清楚,所以我想有必要＂小题大作＂一下,对这一手法试着做些归纳总结。动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物,进而形成一种情趣或境界的艺术手法。
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当前互联网的迅速发展，给社会的信息处理方式带来了翻天覆地的变化。随着我国素质教育的不断推进，传统教学面临着极大的挑战，教学工作者一直在尝试找到适合当前课堂教学的新方法，初中语文课堂教学也因此面临着新的改革。微课作为微时代下的新生产物，出现在教学工作当中，作为一种新型的教学辅助方式，取得一定的教学效果。笔者试图对微课在初中语文课堂教学中的相关应用进行一些探讨。 一、微课教学概述 首先，很多人可能
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，而创新能力通过适当的教育和引导是可以培养的。高中语文是一门培育创新思维的重要学科，在对学生进行语言训练的同时，必须着眼培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础。 鉴于此，笔者以为高中阶段的语文学习可以从以下三方面来培养学生的创新能力：兴趣、想象、实践生活。 一、兴趣：创新的基本要素 兴趣是最好的老
在教学过程中，自主学习已成为新型的教学模式，其主要是把“学生为主”作为教学理念，与此同时，自主学习更是在实际教学中实现了预期效果，加强了学生的主体地位，并合理、科学地引导学生进行语文学习，使学生的学习方式更加个性化。因此，在高中语文的课堂教学中，学生合理发挥自主发展能力可以提高学生的学习效率。只有正确引导学生，才能有效提高学生的语文知识水平，不断地增强学生综合能力，促进学生的全面发展。 一、培养
随着新课程的改革，对高中语文教学有了新的要求。高中的语文教学应该改变传统的应试教育观念，注重有效教学策略的实施，来改变语文教育存在的问题。学校应该认识到，语文教学只有采取有效教学策略，才能实现语文教育的发展和创新。 一、新课程理念下高中语文有效课堂教学的特征 1.主体性。 有效教学的主体性是指课堂教学的主体是学生，而教师只是课堂的辅助者。在高中语文课堂教学中，不仅要关注学生对知识的掌握程度，
面向全体学生全面发展，活化教学策略方法是课程教学的核心要义和首要前提，彰显了以生为本和人文关怀教学理念，让不同类型和层次的学生竞相发展，让他们在各自最近发展区内主动调整适应课堂教学，更利于增强他们学习的主动性和创造力。围绕学生的差异性，注重层次性地递进教学指导，不仅能使得学生更加客观全面了解自己的盲区、问题，更利于他们在主动融入的过程中自觉参与互动，帮助他们形成更为全面、有效的学习方法，提高课堂教
前几日浏览网上新闻，看到一篇援引《人民日报》的文章，标题赫然写着《未来医院今年有望超过百家之多》，语文教师的敏感让我顿时“驻足”思索，当“超过”遇到“之多”，这个句子还能成立吗？于是快速百度出关乎“超过”和“之多”的句子，数量着实不少，现列举一二来探究一下他们的正确性。 1.据东莞市民政局介绍，东莞有超过10万之多的地名，其中不乏超过千年者，其文化内涵丰富。（东莞本地宝资讯，2014年7月29日
教师，被人们称为“太阳底下最光辉的职业”。对学生来说，教师的形象是美好的，知识是丰富的，品格是高尚的，特别是作为语文教师，一定要拥有丰富的人文素养和幽默风趣的语言艺术，才能得到学生爱戴和欢迎。但综观现实，一方面，新课程标准的颁布实施，对教师提出了更高的要求；另一方面，巨大的升学压力，使得语文教师不得不做一个埋头于作业、考卷批改中的“教书匠”，甚至有时投入了很多时间和精力，但回头看一看，总觉得效果不
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高效语文课堂，就是指语文教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。那么在实施有效语文课堂教学，打造高效的过程中我们应该做些什么呢？ 一、准确把握教学目标 语文课堂承担着这样的教学目标：热爱祖国语文；理解和运用祖国
在现阶段高中语文课堂教学中实施传统文化教育，把中华民族优秀的文化精华传递给下去，对于弘扬民族优秀传统文化，培养学生高尚的道德情操以及对于未来社会公民素质的提高有着非常重要的意义。从我们苏教版的教科书及选修教材中就可以看出对于高中生渗透传统文化的重视程度。 1.苏教版选修教材《唐诗宋词》选读 江苏语文教材的改革，特别是选修教材，让高中的语文课堂注入了新的生机与活力。我们打开《唐诗宋词》，就会发现