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<正>让学生将古诗改写成故事,是教师教古诗时经常做的练习。然而学生写这类的习作,经常变成翻译诗句,习作内容空洞,缺少必要的细节描写。其实,这也是学生写事时经常出现的问题。如何有效地解决这个难点呢?笔者一直在思考与探索。
讲评,发掘出更美的风景——古诗《池上》的改写教学
【摘 要】
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<正>让学生将古诗改写成故事,是教师教古诗时经常做的练习。然而学生写这类的习作,经常变成翻译诗句,习作内容空洞,缺少必要的细节描写。其实,这也是学生写事时经常出现的问
【机 构】
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江苏省南通市通州区金余小学;
【出 处】
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新作文(语文教学研究)
【发表日期】
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2016年12期
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