【摘 要】
：
追思会上，透过泪水眺望你 遥远的形象，像一幅印象派画作 原本瘦削的面容，显现 发自你内心的光感，向曾经的 学子投射久别的温暖 你在天堂令人牵挂，只不过你 早就从天堂般的家乡姑苏 走进圌山之麓的乡间。古庙 改成的中學课堂上，你让我 懂得：美，才是生活的神 金陵随园的书香里，你曾是 陈之佛、傅抱石、秦宣夫他们的 弟子，却将农家子弟命运的改变 视为自己一生的传世作品 你沉醉的
论文部分内容阅读
追思会上，透过泪水眺望你
遥远的形象，像一幅印象派画作
原本瘦削的面容，显现
发自你内心的光感，向曾经的
学子投射久别的温暖
你在天堂令人牵挂，只不过你
早就从天堂般的家乡姑苏
走进圌山之麓的乡间。古庙
改成的中學课堂上，你让我
懂得：美，才是生活的神
金陵随园的书香里，你曾是
陈之佛、傅抱石、秦宣夫他们的
弟子，却将农家子弟命运的改变
视为自己一生的传世作品
你沉醉的校园毗邻：稻麦的浪涛
油菜花的芬芳和向日葵的灿烂
你在描画植物繁茂的同时
为耕耘那些贫瘠的心田，挥尽
自己的春色，并且那么赶紧
就将生命的金秋倾囊而出
只剩一个师者的纯粹
此刻，所有的色彩
对比你的一无所有，都黯然无光
唯有被泪水放纵歌吟的你
灵魂，不会枯萎
注：王冠（1931—1997），生于江苏省苏州市。1957年毕业于南京师范学院美术系，先后任教于丹徒县大港中学、谏壁中学，为农村教育事业积劳成疾，奉献一生，逝世时年仅66岁。
其他文献
第七次全国人口普查数据反映出中国老龄化、少子化等结构性问题突出。5月31日召开的中共中央政治局会议提出，要实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，以改善中国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持中国人力资源禀赋优势。 化解人口难题，需面对该面对的，改变可改变的。面对该面对的，就是承认老龄化、少子化是发展惯例、全球趋势，社会发展到一定程度寿命必然延长、生育率总会下降，因而只能面对。
主持人与四位“见证40年人物”：（左二起）陈光中、卡尔·哈恩、彭森、郭家学。编剧、策划人史航（右），为“影响中国”2018年度导演文牧野颁奖。北京大学教授、博导严家炎在颁奖时向“ 影响中国”2018 年度教育人物南开大学原校长龚克提问。“影响中国”2018年度学者、国际货币基金组织原副总裁朱民在嘉宾签名墙签到。 2018年12月15日，《中国新闻周刊》“影响中国”2018年度人物荣誉盛典在北京钓
【摘 要】近几年，越来越多的家长对于孩子们的综合素质以及品质的发展引起了重视，尤其针对幼儿的启蒙教育，很多的家长对幼儿园的教学质量以及相关的教学方式给予了关注。因此在进行学前教育的过程中，应当及时紧跟时代发展的步伐以及幼儿成长相关品质的要求，转变相应的教育教学模式，以满足家长和社会的要求。本文将对幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合进行简单的探讨。 【关键词】幼儿园;课程游戏化;区域活动;有机结合
计算知识历来是小学数学教学的基本内容，也是学习其他数学知识的必要基础。然而，与空间图形、统计概率等知识相比，计算教学并没有引起足够的重视。不少教师认为计算教学只要讲清算理、总结算法，再让学生进行大量的练习，能够熟练地计算出正确的结果就达到目的了，而且计算教学也很难体现出新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。也有教师认为随着计算机、计算器的普及，计算教学被“淡化”了，学生的计算能力可以相应的“弱化”
计算在生活、生产劳动中运用非常广泛，在小学阶段，计算更是贯穿于数学教学的全过程。《数学课程标准》也提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活”的教学要求。下面，就自己在实践中的探索谈一些心得体会。 一、 培养学生的计算兴趣 数学与我们的日常生活密切相关，教师在平时的教学中，应以学生熟悉的、感兴趣的生活内
[摘要]“四单”教学模式能促进学生主动和积极地参与学习。在“解决问题的策略——转化”教学中运用“四单”教学模式，充分发挥课前预习单、课中探究单、课堂检测单、课后评价单的价值，能促进学生解决能力的提升和数学思维的形成。 [关键词]“四单”教学模式;转化;解决问题的策略 [中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007—9068（2019）32—0066—02 解决问题的策略
[摘 要]乘法运算定律是人教版教材四年级下册的重要教学内容。学生在运用乘法运算定律时存在很多问题：同“形”的题目会做，变式的题容易错;简算时常把乘法分配律和乘法结合律弄混。教学时，教师应重点引导学生从乘法意义的角度认知运算规律，加强定律间的沟通联系，从而促进学生从本质上理解与掌握乘法运算定律。 [关键词]乘法结合律;乘法分配律;意义;规律 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A
[摘 要]“梯形面积公式”推导方法的传统教学模式，一般都是教师操作、示范，学生“循着教师的思路”接受公式。在“梯形面积公式”教学中，进行了先动脑操作再反馈各种方法的教学尝试，改变传统方法，激活学生大脑神经，让学生自我探究方法，实现“穷尽”方法的课堂目标。 [关键词]大脑神经;教学形态;梯形面积公式;“穷尽”方法 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-90
顾颉刚受聘出任齐鲁大学国学研究所主任，第一要务就是“动手动脚”去找人，延聘国学研究领域的顶尖高手，钱穆首先进入他的视野。 出生于1895年的钱穆，字宾四，传为吴越太祖武肃王嫡系后代，是那个时代自学成才的励志榜样。后人评价说：“他来自中国社会最基层的乡村，一生从未上过大学，更未出洋留学，完全靠自学成为名家，由乡村小学教师、中学教师走向大学讲台，成为大学教授、名教授，成为一代学术大师。” 顾颉刚与
辜鸿铭（1857—1928）为中国近代著名的“狂士”，向以倨傲狂放名世，似乎当世诸人均难入其“法眼”，其一生特立独行之行径也颇为后世读者所津津乐道。殊不知，这样一位“狂士”名流竟然会怕老婆，且怕得出奇离谱，怕得声名远扬，在京津地区，可谓“路人皆知”。辜鸿铭怕老婆的掌故，最早就出现在1927年10月12日天津《北洋画报》所刊《辜鸿铭与其妻》一文中，是货真价实的头条新闻。 辜鸿铭为大文学家，又为中国