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在小学数学教学过程中，几乎所有的学生会遇到一个难点，那就是有关解决问题的学习，因为这既是数学知识的实践应用，还会与学生的实际生活产生最为广泛的联系。这就需要教师在教学过程中，应该避免形式单一和结构封闭的教学模式，重视数学语言教学，使学生的数学逻辑思维能力能够得到有效的提高。本文主要就小学数学解决问题教学存在的问题以及有效开展教学的策略进行具体详尽的分析，旨在能够帮助提高小学数学教学效率，提高学生综合能力。