让心灵多留些灿烂的阳光

来源 :初中生世界(初三年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dswlbwb1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在见到蒋真真同学之前,记者已经听了丰县群益中学团委和政教处几位老师的介绍,他们除了对校园之星蒋真真的自强自信和各方面的出色表现给予肯定和赞赏之外,还流露出对蒋真真的“不幸”的童年的深切同情与关怀:“这个孩子太不幸了,从小就没有母亲,10岁多时,又遭遇一场火灾,被严重烧伤,至今还留有伤痕……像她这样的孩子,各方面这么出色,太不容易了!”
  一个寒冷冬日的黄昏时分,上完课的蒋真真应约来到记者面前。从外表看,她是一个很普通、很平常的女孩,个子不高,穿着也很朴素,唯一与人不同的是脸上始终戴着一个口罩,即使在与记者谈话过程中也没有去掉,但这一点也不影响她说话的声音。记者了解到,她在火灾中下颚和颈部曾被严重烧伤粘连在一起,虽然经过了几次手术,把粘连的地方分开了,但留下了疤痕。懂点医疗常识的人都知道,有疤痕的地方,热天痒(因为不能出汗),冷天疼。记者猜想,这大约是蒋真真常年戴口罩的一个原因吧。
  由于见面前已从老师那里获得了一些信息,记者小心翼翼地和蒋真真聊起了她的家庭和她的经历,生怕无意中伤害到一位花季少女敏感的内心。没想到蒋真真倒很大方、坦然,一点也不回避童年生活中那些在许多人看来不堪回首的经历。她说,她的记忆中已回想不起母亲的形象,父亲常年在南方做小生意,只有春节的时候才回家。因此,自小就生活在伯父家。至于那次火灾,完全是一次意外事故。当记者问起那烧伤带来的伤痛时,蒋真真的脸上竟意外地露出了笑容,她略带歉意地对记者说:“真的记不清楚了,倒是觉得那段时间特别幸福,住院治疗期间,爸爸从南方赶了回来,陪在身边照顾我,还亲手喂我吃东西,从来没有和爸爸相处这么长时间。”
  烧伤使蒋真真住了三次医院,做了几次手术。烧伤除了在她脸上、颈上和身体其他部位留下疤痕外,还使她的手臂不能像健康人那样高举。不过蒋真真说,现在她除了不上体育课,不能像其他同学那样打球、运动外,其他和平常人一样,生活完全自理,别的事情也样样都能做。她的班主任马香玲老师也证实了这一点。马老师说,蒋真真从来没有把自己当成要特殊照顾的人,班级里打扫卫生,搬桌椅、擦窗子、拖地,尽管對她不是特别方便,可真真干得比一般同学还要认真、负责。
  烧伤使蒋真真休学了一年,当她重返小学校园时,迎接她的已是陌生的同学。“起初,他们都用好奇的目光看我,看我脸上的伤痕。但我想,他们看多了,看够了,也就不会觉得异样了。”蒋真真说,“果然,过了一段时间,他们不再特别地看我了。”这样的心态,让她从不感到自卑,也不觉得自己是个与众不同的人。对此,马香玲老师的印象尤其深刻。马老师初三才做蒋真真的班主任,但在蒋真真上初一时,就认识她了。事情缘起于一次学校举行的演讲比赛,马老师回忆道:“当时台上突然出现一个戴口罩的演讲者,大家大吃一惊。没想到演讲者本人倒非常镇定、大方,一点也不慌张;后来了解到她曾被火烧伤得非常厉害,觉得她非常有勇气。”
  蒋真真初一时参加演讲比赛获得了二等奖,给老师和同学留下了深刻的印象。自此以后,蒋真真从不放弃各种展示自己才华的机会:学校举行古诗词朗诵比赛,她去参加了;学校举行校园十佳歌手的评选,她也去一展歌喉,潇洒走一回;学校举行校园之星的评比活动,她更是积极创造条件。初三时,她终于当选为校园之星。
  蒋真真从小就寄养在伯父家,伯父伯母也是做小生意的,平时很忙,还有两个与蒋真真年龄差不多的孩子。因此,在学习上,她只能靠自己。蒋真真从小学到初中,成绩一直很优秀。小学毕业时,她很顺利地考上了当地最好的初中——群益中学。从初一到初三,她的成绩在班上一直名列前茅。她说,自己的成绩一直比较好,主要靠两条:一是主动学习,包括主动预习、主动复习,有条理地计划、安排各个学习环节;二是不懂就问,决不放过任何问题。她的班主任又是语文老师马香玲也说,蒋真真学习非常认真、踏实,她还有一个突出的优点,就是肯热心帮助学习有困难的同学。对帮助别人解决学习中的问题,蒋真真有她自己的想法:“你帮助同学解决了一道难题,你自己对这道题的理解也就更深刻了,记得也更牢固了。”
  生活中,蒋真真是个懂得珍惜和感恩的人。珍惜时光,珍惜亲情。除了前面提到的住院治疗期间居然感到特别幸福的那份纯真之外,在采访中,蒋真真还几次提到伯父母对她的照顾——平时生活上的照顾和住院期间细心的护理,她还回忆起那次意外事故之后,她所就读的小学的老师和同学为她特别举行的捐款活动。
  蒋真真在生活和学习中也并非没有一点烦恼,也有郁闷或不如意的时候。但据马老师的细心观察,蒋真真很善于调整情绪,很会让自己全身心地投入到各种各样的活动之中。让心灵多留下些灿烂阳光,把伤痛和阴影尽早地驱除干净。我想,这就是不幸与灾难没有把蒋真真变成一个自闭的人、自卑的人,而把她变成了一个自信的人、自强的人的原因吧!令人庆幸的是,灾难虽然给她的身体留下了伤痕,却没有给她的心灵留下伤痕。
  采访结束时,记者问起了她的志向。因为听她的老师说,她今年中考顺利考入丰县高级中学应该没有什么问题。而丰县高级中学是大学的摇篮。于是我就问蒋真真将来考什么大学。跟同龄的花季少女一样,蒋真真也有她的梦想与追求。她说,她从小就喜欢文学,喜欢做播音员,喜欢做主持人。现在看来,做电视节目主持人已经不大可能了,但她很希望3年之后能考入中国传媒大学播音系,将来做一个电台播音员,让自己的美丽心灵和悦耳声音传入千家万户。
  愿我们的社会、我们的大学让一个普通少女的梦想成真!
其他文献
分类讨论思想方法是中考试卷必考方法,旨在考查同学们思维是否缜密.然而有些考题分类讨论之后,却又面临着取舍关要过,这是怎么回事呢?请看苏州卷压轴题.  (2015·苏州,10分)如图1,在矩形ABCD中,AD=a cm,AB=b cm(a>b>4),半径为2 cm的⊙O在矩形内且与AB、AD均相切.现有动点P从A点出发,在矩形边上沿着A→B→C→D的方向匀速移动,当点P到达D点时停止移动;⊙O在矩形
摘 要:以项目活动“骨头”为例,展现项目开展的全过程。   关键词:问题导向;项目学习;实践方法   项目学习是指让儿童在合作的学习环境中,围绕真实生活中的问题和兴趣,进行的一系列相关联的探究活动,并将探究结果进行交流和表达的一种学习方式。这种学习方式因为符合儿童的学习特点而备受关注。近日,我园大班的孩子围绕“骨头”开启了一段项目学习之旅……   第一阶段:兴趣萌发明问题   1.催化事件 
同学们都知道诺贝尔奖是世界级的学术大奖,但诺贝尔奖项中有文学奖,却无数学奖. 1932年,在瑞士苏黎世举行的国际数学家大会(简称ICM)通过决议,决定设立“菲尔兹奖”,在每届国际数学家大会上颁发2~4枚金质奖章,用以表彰数学家取得的杰出数学成就.  “菲尔兹奖”已被公认为数学界最具影响力的两大奖项之一(另一个是“沃尔夫数学奖”),被誉为“数学界的诺贝尔奖”. 菲尔兹奖得主之所以享有无上荣耀,是因为
日常教学中,我们所使用的教材中的词汇表往往呈现单个词汇及其单一词义,同学们如果只记住词汇表中的孤立词汇,只知道词汇的某一个常用语义,而不是全面地了解词义,掌握相关的语用知识,在运用时是不能灵活表达不同的功能、意图和态度的。如果将单词置于具有特定语用功能的词汇语块中来学习和记忆,则有助于词汇意义整体上的建构,有利于提高表达的便捷性和准确性。    一、重视单词和词块的结合    单词是词块的基础,对
首先,让我们共同做导演,把《长衫老者》拍成一部微电影:  【镜头一】一条胡同口,过往的行人高高兴兴地走进去,拐弯抹角走了好一阵,见到一堵墙,叹口气,又慢吞吞地走出来;小商小贩推车挑担跑进去,不一会儿,也垂头丧气地走出来。镜头追随他们一去一回的过程中,还拍摄到了胡同脏乱差的环境以及行人带给胡同的喧嚣闹腾。出现在这个镜头里的都是群众演员,给观众留下深刻印象的,是他们恨不得一脚把墙踹倒的愤怒以及垂头丧气
坐在笔者面前的徐邦浣是一个典型的白领丽人形象:一身职业装,面带微笑,举止优雅,沉稳内敛,彬彬有礼。这个当年的小姑娘已经成长为扬州建设局下属的名城建设有限公司策划经营部副部长、扬州长乐客栈副总经理。自2001年从江苏省扬州旅游商贸学校毕业算起,徐邦浣已经在职场打拼了整整9年。9年来,她凭着优秀的个人素质、虚心学习的精神和勇争第一的决心,成功地谱写了职场人生 “三部曲”,实现了职业的跨越式发展,奏响了
姚祥贵,中学高级教师,常州市语文学科带头人。现任教于江苏省常州市武进区星辰实验学校。  亲爱的同学,你是否爱读小说呀?偷偷地告诉你,初初也是哦!小说中的故事,总是那么引人入胜;更重要的是,一个个栩栩如生的人物形象,都在向我们展现着七情六欲,让我们一起喜怒哀乐,甚至,我们还能在体验他们生活的同时看到自我的影子,看到人生百态,看到时代烙印,看到生活哲学。小说,真的是“生活的教科书”!  英国评论家柯勒
■  摇曳多姿的剧情 富有诗意的语言  ——戏剧《威尼斯商人(节选)》导读  王言娟  戏剧和小说一样,只有依靠波澜起伏的情节结构、鲜明生动的人物形象和丰富精彩的语言,才能打动读者。而《威尼斯商人》集这些特点于一身,是充分展现了莎士比亚戏剧才华的一部作品。  一、 摇曳多姿的剧情  节选部分的情节浪漫奇特、夸张曲折,富有极强的戏剧性。特别是鲍西娅的出场,让情节发生了转机。鲍西娅在关键时刻上场,她先
【考点梳理】  口语交际是我们学习、生活、工作必须具备的一项基本能力。现代社会,特别强调人的交流、沟通、合作能力,口语交际因此而成为这几年中考的一大热点。  综观这几年的中考试卷,口语交际题一般有以下几种类型:一是“转述”,给一段话,然后要求准确地向第三者进行转述;二是“劝告”,创设一个语境,对相关人物进行劝说;三是针对某项活动,设计一段“开场白”或“结束语”;四是“采访”,针对某一新闻人物或新闻
基地学校:江苏省南京师范大学第二附属初级中学  领衔名师:丁建生  【名师箴言】  体会“数学之美”. 数学处处有美,图形中的对称美、式子中的简捷美、方法中的奇异美,“美”不胜举.  体会“数学之趣”. 数学中有趣的史话、有趣的问题,数学学习与探究过程中的乐趣,让我们趣味无穷.  体会“数学之用”. 数学是科学之母. 现代社会,数学的应用无处不在,数学与生活紧密联系. 要实现梦想,享受好的生活,我