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将趣味教学纳入小学数学教学的重要策略之中,是一种明智的选择,也是智慧教学的体现。因为学生只有对学习产生兴趣,才会对学习加倍地关注与投入。当然,在教学中,教师应从细化学习导入,增加课堂趣味;创设游戏活动,引发探究趣味;设计巧妙练习,增添活动情趣等出发,力求让学生的学习充满快乐与智慧。
趣味教学让学习充满动力
【摘 要】
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将趣味教学纳入小学数学教学的重要策略之中,是一种明智的选择,也是智慧教学的体现。因为学生只有对学习产生兴趣,才会对学习加倍地关注与投入。当然,在教学中,教师应从细化学习导入,增加课堂趣味;创设游戏活动,引发探究趣味;设计巧妙练习,增添活动情趣等出发,力求让学生的学习充满快乐与智慧。
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县深土中心学校
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年9期
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