增强课堂提问有效性,提高初中语文教学质量

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提问,在整个教学体系中发挥着极为重要的作用。所谓思起于疑、疑源于问,课堂提问是带动学生思维,加强教与学之间联系的重要媒介。初中语文教师应当充分认识到提问的重要作用,并设计有针对性、有益于学生探究与思考的问题,这样才可以进一步提升初中语文的教学质量。本文从实际出发,结合笔者的一些思考与经验,探讨了初中语文教学中如何提升课堂提问的有效性。
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当前,农村小学德育工作面临不小的挑战,德育教育如何落实立德树人的根本任务?传统的说教式德育教育方式已不能适应时代的要求,德育工和应着眼于当代社会发展和学生成长的需要,增强德育的时代感、针对性和实效性,充分利用地方资源积极开展社会实践活动。注重知行合一,强化道德实践,努力探索德育的客观规律,探索体验活动的多种形式,提高社会实践活动的德育实效性,培养学生健全人格。
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幼儿园阶段,是孩子认知周围世界,形成自主规则意识,思想逐渐走向成熟的关键时期,也是引导孩子形成独立思维,规范自身行为,培养良好习惯的重要阶段。随着我国教育体制的深化改革,学校更加注重幼儿园时期的学前教育,帮助他们培养养成良好的生活习惯;家长更加注重幼儿时期与孩子的沟通交流,帮助他们建立良好的亲子关系。学校与家长对孩子的教育能帮助孩子快速适应生活,建立良好生活秩序,为今后的学习和生活提前做好铺垫。因此探究如何引导幼儿园学前教育的方法,帮助孩子逐渐适应规则和培养独立自主的良好素质便有了十分重要的意义。
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