小议高中语文阅读教学中少教多学法

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阅读能力是语文各种能力中颇为重要的一种能力。高中语文阅读能力的分析对学生正确认识阅读有着不可忽视的作用。与此同时,高中语文阅读的培养一方面离不开对阅读能力的分析解读和针对性攻克,另一方面也与老师教学模式紧密关联。在高中语文阅读教学中,教师应提升学生的主体地位,充分发挥学生主观能动性,以此提高学生的文学素养。所以本文主要探讨了“少教多学”在高中语文阅读教学中的有效应用,旨在为相关工作者提供借鉴。
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