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期刊论文
未来的“化学机器人”
未来的“化学机器人”
来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengrs_2009
【摘 要】
:
美国科学家正在研发一种神奇的软体“化学机器人”.这种机器人采用的材料相当柔软,甚至呈现液态状,可以自由地变形,能穿越墙中的缝隙,有的还能自行降解.
【作 者】
:
张兆伟
【机 构】
:
河北省乐亭县新寨高级中学,063602
【出 处】
:
实验教学与仪器
【发表日期】
:
2009年1期
【关键词】
:
化学
机器人
自行降解
科学家
自由
液态
软体
柔软
美国
缝隙
材料
变形
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美国科学家正在研发一种神奇的软体“化学机器人”.这种机器人采用的材料相当柔软,甚至呈现液态状,可以自由地变形,能穿越墙中的缝隙,有的还能自行降解.
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自制简谐运动描迹仪
一、问题的提出rn人教版普通高中课程标准实验教科书(选修3~4)中有“简谐运动”一节,其教学重点是简谐运动的图象,而演示实验是这节课的关键.可是,在实际操作过程中,教材中介
期刊
简谐运动
演示实验
普通高中课程标准
实际操作过程
实验教科书
认知过程
教学重点
人教版
描迹仪
中介
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浅谈多媒体课件制作与运用的误区及注意事项
随着计算机的普及,多媒体辅助教学已非常普遍.与传统的教学方法和手段相比.多媒体的确带来了新的感观和视觉冲击.利用多媒体技术.可以制作图、文、声、像等多种素材并存的课
期刊
多媒体课件
制作与运用
误区
多媒体辅助教学
多媒体技术
视觉冲击
可操作性
教学方法
交互性
计算机
作图
演示
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光路演示仪的制作
一、制作方法rn用玻璃制成半封闭的长方体.在后方内壁加黑色铁皮,并夹磁铁.rn二、基本原理rn改变光的传播媒介,让光在气体、胶体中传播,可见度大大增加.
期刊
光路
演示仪
制作方法
基本原理
传播媒介
可见度
长方体
半封闭
铁皮
气体
内壁
胶体
磁铁
玻璃
变光
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期刊
制取
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运用多媒体技术优化历史教学
随着计算机的普及,多媒体教学已得到广泛的应用.它以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容.优化的教学环境,促进了教育技术的信息化.并逐步打破“黑板、粉笔、嘴巴”这种以教师灌
期刊
多媒体教学
技术优化
教育技术
教学特点
教学内容
教学模式
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信息化
填鸭式
教授法
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黑板
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粉笔
制作粉尘爆炸演示器的探究
一、问题的提出rn人教版九年级上册第128页的实验7-3为粉尘爆炸实验,该实验难度较大.我认为难在以下4点:一是准确加面粉难;二是点燃蜡烛难;三是保持烛焰不熄难:四是面粉充分
期刊
制作
粉尘爆炸
演示器
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解决问题
面粉
简易方法
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探究
蜡烛
化学
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“多用”教(学)具——一种能做多种实验的科学教(学)具
一、制作方法rn1.材料准备:1个容量为250 mL且带橡胶瓶寒的玻璃瓶(玻璃最好薄一点,有利于快速感应瓶外温度),1个容量为20 mL的注射器,用于液体热胀冷缩演示实验;若作为气压计
期刊
多用
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制作方法
液体
压力变化
同一区域
容量
热胀冷缩
气压
膨胀系数
玻璃瓶
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温度
受热
气体
计时
感应
大气
材料
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随着经济的迅猛发展,电力系统已逐渐发展成为影响我国实现可持续发展战、略能否顺利完成社会主义市场经济体制改革的关键性产业。将光通信技术行之有效地融入到电力通信系统
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一、小学科学实验教学改革的紧迫感1.新形势要求教师改革科学实验教学。随着新课程改革的推进,小学科学在课程目标、内容标准、评价方式等方面体现了新的教学理念,这就要求小
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