【摘 要】
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在大学内部治理中,结构与功能之间存在着密切的关系,＂同构异功＂和＂异构同功＂的现象屡见不鲜。从AGIL理论视角出发,可以发现大学内部治理结构具有为大学的生存和发展获取资源、提
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京医科大学康达学院
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般课题“大学内部治理的理论与实践研究”（编号：BIA130064）, 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“地方大学治理体系现代化研究——以江苏省为例”（编号D/2015/01/52）研究成果之一
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在大学内部治理中,结构与功能之间存在着密切的关系,＂同构异功＂和＂异构同功＂的现象屡见不鲜。从AGIL理论视角出发,可以发现大学内部治理结构具有为大学的生存和发展获取资源、提升大学内部治理能力、协调大学内部各类群体之间的利益、传承大学理念等四项基本功能。而从功能的视角出发,可以看到＂好＂的大学内部治理结构应该具有开放性、平衡性、多元性和文化性四个基本特征。
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