【摘 要】
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摘要 高中数学核心素养教学,既要顾及学生高考的升学压力,也要注重引导学生培养自己的数学思维,形成自己正确的数学价值观。下面,从“规范学生学习习惯”“构建数学高效课堂”和“培养学生数学价值观”三个方面,对基于高中数学学科核心素养综合教学,进行有效的探究。 关键词 数学核心素养;高效课堂;数学价值观 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0149-01
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摘 要在现代化的教学领域中,其更多地趋向于学生的全面发展,比如音乐、体育、美术等技术学科相继得以广泛地开展,为学生的校园生活提供了更多的艺术气息。对于初中音乐课程来说,通过有效开展音乐课程能够在一定程度上提高学生的音乐素养和学生的审美能力,激发学生的音乐潜能。因此在初中音乐课堂教学中,为了有效实现课堂教学的效果,教师应加强与学生之间的互动,以进一步促进学生音乐学习的发展。 关键词初中音乐;课堂教
摘要 学生的阅读和写作能力是小学生语文素养的重要组成部分。阅读和写作能力是否合格直接影响着学生是否可以在语文这一学科中取得良好的成绩。因此,在小学语文教学的过程中,老师必须关注同学们阅读和写作能力的培养,通过合适的教学方法调动同学们学习的热情,培养同学们适当的思维能力,为学生们之后更加深入的语文学习打下良好的基础。因此,本文针对如何实现小学语文阅读写作教学的有效整合进行了探讨,希望可以为小学语文教
摘 要使游戏成为课程中心所依据的基本原理是什么?以游戏为基础的幼儿园教育项目要将幼儿(学习者)的发展特点置于课程中心,本文探讨了儿童游戏价值并反思当前课程游戏热的现状,提出了游戏取向幼儿园特色课程建构的几点思考。 关键词游戏;课程;特色课程 中图分类号:G613 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)12-0041-02 我国著名学前教育家陈鹤琴先生说过:“幼儿是生来好动的
摘要 语文是综合性的学科。为了提高学生的语文综合素养,教师需要深入学习教学改革的内容,根据教学大纲的要求,对初中语文教学模式进行不断完善。阅读与写作是语文教学中的重点内容,也是体现学生语文素养的主要成分,教师在语文教学中应该重视学生在课堂上的主体地位,加强语文阅读与写作教学的联系,对语文教学进行不断的探索和创新。 关键词 初中语文;阅读与写作;教学 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编
摘要 问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的困惑、焦慮、探究的心理状态,它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。问题是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线,学习过程是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。 关键词 问题意识;阅读教学 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0186-01 爱因
摘要 义务教育数学新课标要求教师在课堂上注重激发学生兴趣,促使他们主动养成良好的学习习惯。好习惯要从小开始培养,因此低段小学生数学学习习惯的培养也成为一线教师和教研人员竞相研究的热门课题。本文基于小学低段学生的数学学习行为现状,结合自身在教学实践中的观察情况和教学经验,谈几点培养学生良好的数学学习习惯的有效路径。 关键词 小学数学;低年级;习惯;路径 中图分类号:K89,TM757.1 文献标
摘 要陶行知是我国著名的教育学家,对我国的教育进步具有重要的影响,他的“生活即教育”理论对我国当今的幼儿教育具有重要意义。在幼儿园的科学教育中,幼师应该从生活出发,为幼儿创设良好的生活情境,贴近生活开展科学教育活动。 关键词陶行知生活教育;幼儿科学;启示 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)13-0040-01 陶行知生活教育理念符合当前幼儿科学活动
摘 要作文教学是小学语文教学中的重要教学版块,同时也是语文教学中的重点和难点内容。而三年级作为锻炼学生写作能力的起步阶段,对于写作教学来说可以说是零基础。因此,这就需要教师应首先帮助学生认识写作教学的重要性、树立正确的作文理念,以此为今后学生的写作教学及终身可持续发展奠定良好的基础。 关键词小学阶段;作文教学;三年级;起步阶段;教学策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002
摘 要初中是学生学习和成长至关重要的过渡时期,在这一阶段学生正处于特殊的年龄阶段,正处于青春期的学生很容易对学习和成长产生一些消极和迷茫的情绪。因此教师不仅要注重学生文化知识的教学,更要加强学生道德素养和法治意识的提升,促进学生身心健康发展。基于此,本文针对思维导图在初中道德与法治学习中的效用作出探究。 关键词思维导图;初中道德与法治;效用探究 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:
摘 要小学生的语文核心素养也是自身综合素养能力重要的内容之一。它不仅能够帮助学生形成自身的优秀品格和重要能力,同时对于学生自身的良好发展和成长也是非常重要的。所以,小学语文教师要积极运用问题为导向,以提高他们自身运用语文知识去解决实际生活难题的能力。运用语文底蕴和学科素养的影响,不断地帮助学生树立更加完善的语文核心素养。 关键词核心素养;小学语文;积极思考 中图分类号:G622 文献标识码:A