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摘
VR自然科学实验室平台的设计与实现
【摘 要】
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摘 要：文章针对目前在中学实验教学中存在的安全隐患、实验耗材昂贵和浪费，以及实验过程不可逆等问题，提出将虚拟现实技术与自然科学实验教学相融合，设计与实现一个高效、安全可逆的高仿真实验场景平台。该实验室平台的设计实现包括了PC端和手机App端，从而打破了传统实验课堂的局限，重构了学习情境，以沉浸式的交互体验方式提高了学生学习的积极性与创新性。 关键词：VR自然科学;实验室;高仿真;沉浸式;安全
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，高质量持续推进学校信息化建设，既是深化高等教育改革的要求，也是摆在众多高校和职能部门面前的难题。新冠肺炎疫情提高了社会各界对学校信息化的关注热度，进一步凝聚了加快学校信息化建设的共识。文章基于多年的高校信息化建设实践与积累，本着紧跟新形势满足新需求，从实践创新角度分析了高校信息化建设在总体需求、管理服务、教学应用、信息安全、经费保障、成果取得等方面的
农村电子商务是全国电子商务的重要组成部分, 具有广阔天地, 市场潜力十分巨大.伴随着农村电子商务的产生,“淘宝村”这一概念也应运而生,“揭阳军埔淘宝村”便是典型的“淘
期刊
针对教育资源分布不均衡等问题,砀山二中和合肥六中联手建立了“卫星学校”,就如何建立健全“互联网+”背景下校际协作机制、如何处理解决协作过程中遇到的困难和问题、如何改进和完善协作机制等方面进行了深入探索与实践。通过该机制的实施及优化,学校形成了切实有效的规章制度和理论依据,并通过现代网络技术搭建了教学、教研新平台,改变了原有的教学教研模式,实现了优秀师资力量和优质教育资源的共享,使优质教育资源得到均衡配置,进一步提升了学校教学质量,彰显了学校办学特色。该机制的研究,旨在为其他学校就“互联网+”背景下校际协作
摘 要：文章采用内容分析法，对知网、维普、万方三大期刊平台中2015—2020年发表的洋葱数学、一起中学、希沃、UMU用于教学的相关文献，利用年度分布折线图及软件特性统计表进行研究现状的呈现，对结果进行分析综述，并对后续研究提出四点展望。 关键词：新型教学软件;初中数学教学;研究现状;文献;分析 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）14-0066-04
摘 要：随着5G技术的日趋成熟，其场景化应用在工业、交通、物流等领域逐渐“落地”。但5G与教育领域的结合，尤其是在智慧校园建设中的应用还处于研究论证阶段。文章从基于5G的智慧校园架构出发，分析了5G MEC技术在本地业务分流、智慧教学及校园安防监控等业务场景中的应用模式，为即将到来的5G智慧校园专网建设提供理论价值。 关键词：5G;MEC边缘云;智慧校园;本地分流 中图分类号：TP393.1
摘 要：顺应教育信息化发展，创新教学模式，提升教学质量，是教学改革的重要任务。文章以《影视艺术欣赏》课程为例，采用行动研究、定量分析、问卷调查的方法，对该课程进行“微课—SPOC—翻转课堂”三位一体的混合教学实践。实践结果表明，该模式在解构传统课堂教学并重构新型教学方面具有积极作用，能够有效促进学生的自主学习和协作学习，同时改善学习方法、优化学习过程、提高学习成效。 关键词：微课;SPOC;翻转
摘 要：智慧校园建设是一项复杂的系统工程。文章首先介绍了智慧校园的基本概念，然后以教育信息化2.0为背景，在数据生命周期概念的基础上，提出了基于数据生命周期的智慧校园设计，并详细阐述了设计中涵盖的主要组成部分及其功能内容。同时，文章梳理了数据在整个智慧校园系统中的产生、存储、应用和消亡过程，并对基于数据生命周期的智慧校园原型进行部署实现，对原型部署后的完善与扩建给出建议。 关键词：数据生命周期;
人工智能时代到来,智慧课堂转型升级。文章以中国知网数据库收录的388篇及Web of Science收录的390篇与人工智能应用下智慧课堂相关的期刊论文为数据来源,基于CiteSpace软件绘制国内外人工智能应用下智慧课堂研究知识图谱。文章分析发现,就发文趋势而言,国内外呈上升趋势;就高产作者与团队分布而言,国内合作不够紧密,缺少领军人物,尚未形成稳定的学术共同体;就研究热点而言,围绕智慧课堂理论探索、技术应用、教与学实践三方面展开,国内外各有侧重,国内专注于智慧课堂的教学模式构建,国外偏向于智慧课堂的教
摘 要：中小学是学生学习知识技能和提高综合素质的关键阶段，在该阶段实施数据伦理教育具有重要的现实意义和理论价值。中小学数据伦理教育是大数据时代面向广大中小学生发展问题的教育思考，旨在通过指导学生对数据的约束与规制来理解人类行为的自我约束与规制。文章基于内容分析和调查研究法，归纳得出当前中小学数据伦理教育的基本内容主要有：数据隐私教育、信息安全教育、社交媒体教育、网络交往教育和数据规范教育等五个方面
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